网站内容可以涵盖课程基本情况介绍、课程教师介绍、理论课与实验课的在线教程，以及可下载课件、相关的生命科学知识介绍、相关网站的链接、习题库、网上答疑系统等项目，并且对其中内容保持经常更新。学生可以从中浏览最新的课件，温习或预习有关的课堂知识。教学资源及精品课程也可以实时上网，查询应用。本学科的电子教案、教学大纲、实况流媒体、课件、习题集等可以全部上传，供学生使用。也可以计划几年内将全程授课录像传至分子生物学精品网站，例如大分子结构与功能，物质代谢及调节，遗传信息的传递，基因表达调控，基因工程，细胞信号转导等较为重要且难以理解的部分。更重要的是需要教师不断完善、定期更新各个板块中相关内容，保持“新鲜感”。

（4）一流教学管理

　　精品课程建设可以实行课程负责人制。课程负责人在课程建设期间应积极开展精品课程建设的各项工作，并定期向学院和学校汇报课程建设进展情况。课程负责人所在学院负有配套支持和监督检查的责任。在精品课程建设期中，应定期组织自评和检查，对发现问题的精品课程限期提出改进措施并及时整改，并将检查情况及时报教务处备案。

　　在教学质量的评估体系方面，鼓励教师参与分子生物学教学改革、申报教学课题、发表教学论文;建立完善青年教师培养计划;进一步加强集体备课和主任听课等质量监督工作，结合学生成绩分析，摸索出一整套合理的可量化的教学质量评估体系。