2、做好防雷、防尘、防静电作业。该体系要有杰出的避雷设施，还要注意防尘、防静电。主张选用露天线路，以光缆线为最佳，因其既可避免雷电，其数据传输速率、运用性和安全性又优于同轴线。

　　3、做好体系的备份管理。为避免人为或其它因素构成体系的毁坏，最佳做好体系的备份管理，如果有套体系彼此运转效果最佳，一套主体系平时运转，另一套体系进行天天的备份作业，一旦主体系出现疑问，备份体系能够转成主体系进行作业。它的存储自动化功用对灾难后有很强的康复才能。

　　4、谨防木马。别的还要加强木马病毒防备。作业制度和体系员岗位职责要严厉而科学。要树立强壮的防毒防木马体系，装置网络防毒软件或专门的病毒木马查杀软件来对全部体系进行监控和防护。

　　综上所述，跟着HIS体系在医院平时管理作业中的广泛运用，极大地提高了医院作业中的诸环节的办事功率，从而能更好地为患者效劳。这篇文章对HIS体系的粗浅讲解，关于医院计算机信息管理来说，也是有必定必要性的。

　　计算机信息论文14

摘要

：随着信息技术的不断发展，现代教学理念也迎来了新的发展与挑战。信息化教学成为现代教学的重要发展方向，本文以中职计算机教学为例，讲述了传统中职计算机教学中存在的问题以及在之后的教学中如何实现信息化教学。

关键词

：中职;计算机;信息化教学

　　当今社会的发展掀起了一层层的技术革新，互联网技术的发展也掀起了信息化发展的浪潮。计算机教学作为中职教育体系下一大主要教学学科，也面临着新的机遇和挑战，职业教学信息化发展是现代教学模式发展新的跨越、新的教学改革。

1中职计算机传统教学中存在的问题

　　1.1教学基础设施不完善

　　中职教育主要针对的是初高中生的招生教育，大多两年到三年的学业。在校的教育主要是为社会培养中职技术人员，蓝领技工以及一些管理层的技工。但由于中职教育资金投入力度不够以及基础教学设施更新换代太快，使得教学中的很多基础设施不完善。比如中职生的计算机课程，计算机的更新换代在现代社会发展是日新月异，信息流发展也特别快，电脑系统从Windows7已经发展到Windows10，常用的计算机办公软件也更新为WPS，更别说其他的软件硬件设施的更新。但是由于计算机的支出费用庞大，更新又如此之快，导致计算机相关的信息化技术及硬件设施未能及时有效地更新。

　　1.2教学人员专业素养不足

　　计算机信息化教学需要专业人员对资源开发、应用推广、成果评价及相关政策进行研究，而在传统的计算机教学中，教学人员缺乏对资源进行合理有效开发的能力，应用未能得到广泛推广，同时也缺乏对教学成果进行评价的能力。大多的中职教学人员都是在大学或者专业培训结束后，就直接到中职学校来任教，没有在企业或者社会工作岗位上进行实际操作的经验，基本的专业素养不足，从而导致计算机信息化的发展受到严重阻碍。

　　1.3教学理念落后及生源较差

　　中职计算机信息化的发展离不开师生的共同努力。中职教育相对普通高中或者重点高中来说，主要就是为培养技术人才做准备，忽略了对学生的综合素质教育。再者，从20xx年之后，中职学校开始扩大招生，导致人员素质参差不齐，大多初高中学习及综合能力较差的学生都被安排进了中职学校，导致教学水平较低，未能有效推动中职教育的信息化发展。

　　1.4教学发展保障机制不健全

　　教学信息化的发展是一个长期的发展工作，而中职计算机教学更是将信息化作为发展方向。但是中职教育信息化发展相对其他教育而言，在经费投入、政府推进、资源投入、制度建设、队伍建设存在各种问题，导致中职院校在信息化教学发展项目上存在极大的盲目性、随意性并且缺乏明确的建设目标，造成极大的人力、物力、财力的浪费。单纯依靠政府的支持来进行教学信息化的发展是远远不够的，还应开拓企业的捐助渠道，加强校企合作或者其他第三方的援助，并制定相应的保障政策措施，加强对教学信息化建设的监督。

2中职计算机信息化教学的实现措施

　　2.1完善信息化基础设施建设