人文医学论文(第3页)
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4.4构建以“仁爱”为核心的校园文化氛围
医学人文教育的本质是一种仁爱传递的过程，构建以“仁爱”为核心的校园文化氛围，实现文化育人的功能，培养学生的仁爱精神。在人文教育中充分发挥第二课堂的作用，举办“励志”讲座，邀请深受病人敬爱的医生谈自己的行医感悟和价值追求，邀请普通病人分享自己的求医经历和对医生的评价，用最真挚的情感阐述最朴素的道理，增强学生的职业使命感和荣誉感，用榜样的力量触动学生的心灵;此外，积极组织学生参加各类志愿服务，培养奉献精神，体会帮助别人的快乐，在实践中加强仁爱教育。
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