3.3开展企业认知的沙盘课程

　　现在不少中职学校已把ERP沙盘引入课堂教学中，但在开展沙盘课时，更注重的是企业的经营过程和经营成果。虽然沙盘课程对于提高学生对企业的认知有较大的帮助，学生在沙盘课中可以体验企业的运营，但ERP沙盘局限性还是很大，学生对企业的理解还是处于很抽象化的层面，在业务操作过程中学生的体验程度还不够深刻，与会计信息及处理的联系不够。因此，中职学校开展沙盘课程教学时，应作必要的改进，就是与会计相关的信息建立起必要的联系，并形成完整的会计原始资料;学生在进行沙盘模拟经营过程中也要对相关的会计资料进行处理，而不是仅仅停留在经营业绩的盘面上，既要注重经营的过程，也要注重经营过程中形成一套完整的会计信息资料如取得或填制完整的原始单据、编制完整的报表等。

　　这样学生对企业认识的程度会更加深入，更加细化，并懂得收集、汇总与会计信息相联系的相关资料，对相关经济资料能进行分析、判断，理解经济业务事项处理过程中留下的原始依据。中职学生对企业的认知程度影响着基础会计教学的质量，在学生对企业不了解的情况下进行基础会计的入门教学可谓是“闭门造车”。因此，需要转变观念，改变现行基础会计教学模式，先强化学生对企业进行认知，注重企业认知过程中相关会计信息的联系，在认知的基础上进行基础会计课程内容的教学，势必影响着学生对会计知识的理解、掌握、运用，提升基础会计课堂教学质量。强化中职学生认知企业，也是深化课堂教学、创新课堂教学、提升教学质量的一项重要举措。企业认识是我们现行教学中的一项薄弱环节，还有待我们进一步研究。

　　会计毕业论文13

　　在高校的发展过程中，为了有效的完善财务在管理过程中的作用，就需要使用一定的控制手段，去规范的操作，在学生管理的事前、事中和事后进行有效的控制。恰当的使用财务控制手段能够让高校的费用管理更加健全，进而做到有效利用。基于此，本文对财务控制手段在高校学生管理中的应用进行研究和分析。

　　一、财务控制在高校学生管理收费以前的应用

　　(一)收费管理制度的建设

　　高校收费所涉及到的制度主要从交费和收费两个方面来分析，在缴费方面主要规范了学生的缴费方式、缴费时间、缴费数据的管理，以及一些学生特殊情况的缴费情况，例如，休学或退学的发生、退费和延缓缴费现象的出现等等，这些都需要作出较为详尽的说明。在学籍管理条例中，明确一条原则，即先交费后注册。在收费方面，高校应该在各个部门和院系联系的过程中，确定每一个部门和院系在收费时的岗位责任，相互之间相互配合，努力沟通，才能有效实现互相合作的目的，创建收费的良好局面。

　　(二)实现现代科学技术，实现资源的优化配置

　　首先，信息技术的发展让高校的工作在一个数字化网络化环境中进行，收费管理亦是如此。校园网络已经成为高校发展中不可或缺的一项技术，能够对校园中的各项信息起到传递的作用。在学生管理和收费方面，网络的支持可以让信息实现共享，学校的领导和每一个院系都拥有自己的权利去查询学生的缴费情况，并且教务系统和学生的管理之间能够实现实时的对接，从信息的传递中，查看缴费的最新情况。其次，利用银行网路，让批量代购费用得以实现自动化。目前，各个银行都有开通网上银行的业务，由此让学校可以实现在线收费的目的。学生只需要通过网上银行去提交自己的收款指令，那么就可以随时随地将学费交给学校，学校也能由此完成扣费的任务。很多在线的批量扣费能够让学校和学生不再受到时间和地点局限，然后在任意时间内进行批量化的缴费扣费也更加便捷，很大程度上提升了学校收费的工作效率，有利于高校的资金回笼，提升了资金的有效运用性。

　　二、财务控制在高校学生管理收费过程中的应用

　　(一)多项规章制度的有效落实

　　在高校的收费管理开始以前，所定制的各项规章制度需要全面的落实，前文提到过先交费后注册是有效管理的一种重要方式。伴随着高校学生数量的增加，若是使用滞后的技术管理手段则有碍于学校的发展，并且注册和学生缴费情况不存在关联也属于高校管理过程中的缺失，造成学生即使不交费也能去注册，并且获取自己的学籍，使学校财务管理部门的有效性和权威性有所降低了。但是，使用网络信息能够让学校的教务系统对学生的缴费情况进行详细的了解，然后按照缴费情况自动的完成注册工作，这样，没有缴费的同学就不能进行注册，由此网上选课也受到阻碍，失去学习的机会，进而影响到学生的学习成绩和毕业时的学位认定。在这种连续性的环环相扣的控制下，计算机和信息共同实现了对学生缴费情况的管理，并且让高校的收费工作有了突破性的进展，由此可见，学籍注册和学生缴费之间存在密不可分的关系，只有在这个环节上加强分析和研究，才能让高校的学生管理和收费情况变得更加主动。