㈠ 教师要素

　　在教学活动中，教师起主导作用，对计算机辅助教学的成功与否起关键作用。教师应做到：

　　① 认识现代教育技术正是教育的“制高点”，教育面向现代化：一方面指为现代化教育事业服务;一方面要有现代化教育的思想，还要有现代化教育的技术手段，并以这样的一个思想观念来指导技术手段的运用。

　　② 学习现代教育技术基本理论。教育技术既是科学技术的应用成果，也是教育科学的研究成果，学习和理解学习理论，传播理论等对于更好的应用现代教育技术具有指导意义。因此，掌握相关理论并与教学实践相结合，是教师提高应用现代教育技术的关键所在。

　　③ 掌握好应用现代化技术的技能。教师要顺利开展计算机辅助教学必须具备以下几方面的技能与知识：

　　1 教师应用计算机的最低要求是：掌握基本的计算机知识和操作技能，会利用多媒体课件制作工具如Powerpoint等编写适用于教学的课件。

　　2 调整固有的教学思想和方法

　　计算机在课堂教学中的作用同教师的教学思想与教学方法密不可分，教师要把课堂中起用计算机这一媒体所引起的课堂变化弄清楚，否则就会把计算机看成传统教学的附属物，把计算机当作录象机、录音机、投影仪，只用于演示传统电教媒体军能作到的软件，不能真正发挥计算机的作用，会造成资源浪费，因此，调整固有的教学思想和方法为重中之重。

　　㈡ 硬件要素

　　“巧妇难为无米之炊”，有了教师这一能动的第一要素，还必须具有计算机硬件。

　　1 建立计算机网络多媒体教室

　　由于目前学校资金普遍投入不足，因此建立多媒体计算机局域网络教室，形成资源共享是较为常见的一种形式。

　　2 建立计算机演示教室

　　对于没条件和资金相对困难，不能建立计算机网络大学校，可考虑建立计算机演示电化教室，此项硬件投入不大，一般配置一台多媒体电脑，一抬大型投影仪及扩音系统即可进行计算机演示教学。

　　㈢ 软件要素

　　1 收集教学素材，建立软件资料库

　　素材中如某一个物体的结构，一段适合教学的音乐、文字及图片，教师可根据需要，稍加整理即可形成自己的课件。

　　2 编写适合课堂教学的软件

　　随着计算机技术日益成熟，课件制作工具的开发、运用使人们与计算机的距离愈来越近。教师可把素材之中适合自己教学的资料利用课件制作工具，窜起来加以改造、编写即可成为适合课堂教学的课件。

　　在计算机辅助课堂教学中，教师、硬件、软件这三要素相互作用，相辅相成，缺一不可，削弱任何一个要素，都将影响其顺利进行。教师只有灵活运用软件、意见这两个要素，改变传统单调的教学形式，根据不同课型的需要，创造丰富多彩大教学形式，才能最大限度地调动学生的学习积极性，更好地完成教学任务。

　　时代的发展给美术教学带来了深刻的变化，美术教学要充分利用现代科技的成就创新教学;时代的发展也给每一位教师带来了挑战和机遇，教师作为一个教育革命的先行者，应当先以自身来掌握好现代教育技术，从而传播和影响教育的现代化趋势，肩负起21世纪所赋予我们的教育改革的神圣职责。