群众声乐艺术辅导教学的相关研究论文

摘要:

 随着我国文化事业的不断发展，越来越多的人开始重视文化的影响作用，声乐艺术不仅能够促进人们的全面进步，对于促进我国声乐文化的发展也是极为有利的。辅导人员在教学的过程中，需要结合当地的声乐特征，进行一定的教学。辅导人员在教学的过程中，需要将理论与实践相结合，共同促进我国声乐教学的发展。本文主要从辅导教学的特点、教学中应当注意的问题两个方面加以展开。

关键词:

 群众;声乐艺术;辅导教学;探究

　　如今，很多国家在积极地发展文化事业，希望能够通过文化的发展，增进自身的文化软实力。文化馆在此背景下，也需要改进相应发展模式，采用辅导教学的方式，加深人们对于相关知识的认知力度，让声乐艺术得到更好地发展。

一、辅导教学的特点分析

　　随着我国经济的发展，文化事业的繁荣，各地的文化馆也在逐步的发展起来，相关部门在发展文化事业的同时，也在积极改进相应发展模式，采用辅导教学的方式，加大对人们文化知识的普及力度，这样一来，不仅有利于人们文化水平的提升，对于文化馆的可持续性发展也是极为有利的。另外，声乐辅导的课程，具有一定的差异性，不同的地区具有不同的特点，因此，这就要求相关部门在开展辅导教学的过程中，应当结合各地的声乐特点，进行一定的辅导教学工作。1.多样性相关部门对于群众声乐辅导的过程中，需要注意其多样性。声乐的发展从来都不是一元化的，具有一定的多样性。因此，在教学的过程中，工作人员也应该看到这种多样性，进行针对性的教学。不同的地区，有不同的声乐体系，我国的地方剧种就有着较多的分类，比如京剧、豫剧等。这些剧种深受当地群众的喜爱，具有较好的历史传统。不同地区，其声乐的渊源不一，在实际的教学中，不能够一概而论，需要进行一定的分析，进而才能够更好地促进文化的展开。这就要求相关部门，首先要研究当地的声乐体系，在此基础上，制定一定的声乐体系，在这个体系的影响下，使得教学的内容，更加符合人们的心理感受，使其能够得到更加有利的发展。同时，这些多样性主要体现在以下几点：第一点，教学的方式要不一致，相关人员在教学的过程中，应当采用不同的教学模式，完善教学体系的发展。在不同的地区，实行不同的教学模式，这样才能够更好地促进群众声乐教学的发展。第二点，教学的对象具有多样性，声乐辅导的对象具有多样化的趋势，相关人员在教学的过程中，面临着社会各界人士，有的人具有较为良好的声乐基础，而有的人不具备相应的基础，因此，相关人员在教学的过程中，需要进行分层次的教学方法，提高人们的相关素质。2.地域性每个地区的声乐都具有不同的唱法，各个地区在唱法上具有自己的独特性，正是由于自身的独特性，才能够更好促进声乐的发展。辅导教师需要看到这些地域性，这样一来，才能够更好地保持各地区声乐的独特性。我国幅员辽阔，南方与北方不仅由于有着地域上的差异，进而导致其声乐上也存在着一定的差异性。辅导教师也应该看到这种差异性，在声乐辅导的过程中，应该结合当地特色，发扬声乐的多样性。

二、教学中应当注意的问题分析

　　1.理论与实际相结合

　　辅导教师在教课的过程中，需要让理论与实践相结合，提高教学质量水平，提高人们的文化素质。教师在辅导之前，需要对学生的基础理论知识，进行一定的教学，提高他们对于声乐的认知。部分教师在教学的过程中，往往忽视了在理论上的教学，导致部分学生的基础知识不牢固，影响了相关教学的展开。另外，辅导人员在教学课堂上，应当将更多的时间，交给学员，让学员得到更多的锻炼和学习，这样一来，才能够更好地维护我国声乐的`发展与繁荣。例如，辅导员在练习学员发音的过程中，需要首先教会学生们的发声器官的相关原理，在此基础上，让学员们自己来进行一定的练习，使其能够更好掌握发音规律，提高他们的声乐水平。