2、批评的艺术时配合的艺术。首先要体谅对方,互换角色,设身处地从感情、思想、行为等方面理解对方。其次要胡怀真诚,真诚的开展批评,态度缓和,襟怀坦荡,理由充分,以事实为依据,不要乱上纲上线,也要允许别人的反批评。

　　3、批评的艺术是强化的艺术。从消极因素中发掘积极因素,以灵活的形式针对性格特点和接受能力,创造有利于进行教育的情景。选择正确的批评方式。在思想政治工作中,运用批评艺术必须根据不同的事和人,选择好不同的批评方式,这对批评的效果至关重要。直接式批评。

　　一是说理式,针对原则性批评,一定要坚持正面说理,用希望和肯定的方式,使人在接受批评中看到希望,认识到错误。

　　二是指点式,对好学、自尊、进取心强的或因不慎而出现工作错误的人,在批评时采用提示、指点的方法,可以维护自尊,鼓励人自觉完善自己的行为。

　　三是示范式。在带有某种不良倾向的人群中,选择一、两个代表性的人物进行有针对性地、有理有事的批评教育,起到“突破一点、教育一片”的作用。

　　四是警告式,对某些出现重大问题的人,采用猛击一掌,引起高度警觉,对人起到警惕和鞭策的作用。

　　迂回式批评。

　　一种方法是关怀激励式,即一个人做错了事情,不是严厉训斥他,更不是歧视他、疏远他,而是关怀他,以心换心,以情动人,使其改正错误。

　　二是启发式,在当发生错误的人,还不认识、不觉悟的时候,采用启发、诱导的方法进行心理引导,启发他觉悟,调动他的积极性。三是与批评与表扬之中式,对爱面子的人进行批评时,善于寻找被批评者的闪光点,批评之前先表扬对方的长处,消除对方的心理紧张,而后进行和颜悦色地批评,甜中带辣,使对方心悦诚服。

　　含蓄式批评。

　　一是暗示式,对有些不宜直接批评的对象,以含蓄的语言批评,作用更大。

　　二是责己正人式,先责己后正人,对各级领导者都适用,这种批评可以缩短批评者与被批评者的心理距离,增强批评的说服力。思想政治工作是实践性很强的工作。思想政治工作者要在工作中,围绕中心工作,坚持以人为本,结合本单位实际,积累、探索、实践出适合本单位的方法和工作艺术,以提高思想政治工作的效用。