3.充分利用多媒体教学。对媒体教学是现代教学中一种高效的教学手段,利用多媒体教学能够激发学生学习的兴趣，提高教学效果。目前,音乐舞蹈教学还是以传统的“口传身授”教学为主。而舞蹈课程基本是以实践为主,利用多媒体教学时可以将其理论知识和舞蹈作品做成课件的形式，在进行课堂教学时可以利用课件快速的将相关的知识展示并讲解给大家，同时还可以将相关的舞蹈作品播放给学生，让学生从中了解并体会其舞蹈的风格特点,这样不但激发了学生学习的积极性,还能够增加课堂教学知识的信息量，扩宽学生的知识面，提高音乐舞蹈教学质量。

　　4.加强实践‘性教学。舞蹈是一项技能‘性较强的艺术课程,因此实践教学对提高学生的舞蹈技能是十分必要的。在课程设置是安排一些舞蹈训练课程,此外教师在布置课时作业时，应多设置一些创编性的题目，让学生做到自编自演,这样不但稳固学生的理论知识，还能够加强学生的表演能力;或是鼓励学生多参加一些文艺晚会,以此来锻炼自己的能力;还可以鼓励学生在课余时间做一些相关的兼职工作，依此来巩固个人的专业知识,锻炼个人的能力。

　　5.改革教学方法。第一,鼓励教学法。此教学方式是使学生建立自信心的有效方法。由于大多数学生基础较为薄弱,因此其在学习初期的困难较大，特别是针对一些要求较高、难度较大的规范性舞蹈动作,学生由于缺乏自信心便会产生畏难心理,而通过鼓励教学能够帮助学生消除这种负面心理。在教学过程中教师应多使用鼓励的言语来激励学生，并在鼓励的同时对学生提出教学要求。第二，互动教学方法。此教学方法能够激发学生的学习的积极性和创造力。互动教学方法是在教学过程中有教师与学生之间的互动或是学生与学生之间的互动来指出学生学习中存在的错误，并要其及时改正,通过互动教学能够让学生快速掌握要学习的舞蹈动作要领，并且在学生之间相互纠正的过程中通过他们之间的交流而使他们多掌握好一些动作技巧。此外，还可以留出部分时间让学生自由组合来编制音乐和舞蹈,之后展示出来，同时由教师作为评委;对各组进相评比和总结。这样的教学过程不但激发学生学习的积极性，更能够激发学生的创作性。

　　6.加强师资力量的建设。众所周知，人才的培养、教学的顺利开展，都离不开一支高素质的师资队伍,音乐舞蹈专业也不例外。亊实上，长期以来，我国音乐舞蹈专业教师紧缺，已经是不争的事实。这主要是由此类专业的特殊性所决定。对此，应采取灵活多样的方式。一方面,可面向社会招聘从事音乐舞蹈行业的专业人才担任教师,满足教学的需要’或邀请音乐舞蹈专业人士’对其专业教师进行培训。另一方面，将本校的音乐舞蹈教师外送培训,提升本校音乐舞蹈专业教师的专业知识技能和业务素养。

三、结语

　　综上所述,当前，还有诸多因素制约音乐舞蹈教育。要培养高素质的音乐舞蹈专业人才，应重视音乐舞蹈教学，坚定教学中实用性和创造性相结合的教学理念，明确音乐舞蹈专业培养目标,合理设置音乐舞蹈课程,加强理论与实践教学的而结合’借助现代技术和科学有效的教学方法进行教学,为社会培养、输送髙素质的音乐舞蹈人才奠定物质基础。