2.4依法执教，规范行为

　　严格执教行为，提倡有人性的帮助学生;严禁体罚和变相体罚学生，充分尊重学生，平等对待学生，尽心尽责做好班级的管理工作。同时，规范学生的行为，注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力，引导学生选择健康的生活方式，教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。可以通过各种途径(学脉网)向学生家长宣传《学生伤害事故处理办法》等学校安全管理方面的行政法规，加强同家长的沟通和交流，把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传给每一位学生家长，最大限度地争取学生家长的理解、配合和支持。

　　2.5全体参与，齐抓共管

　　班主任不可能也做不到一天24小时都跟着学生，只有充分动员我们全体教职员工参与其中，只有充分调动班级学生自我管理的力量，构建安全自治管理模式，才能做到时时有人巡查安全漏洞、处处有人监控安全隐患。班主任应在班级中充分用好学生尤其是班级学生干部的作用，通过他们一起调动全体同学参与进来，通过全班同学来掌控班情，及时发现和排除安全隐患。如可以在班主任的直接指导下，召开主题班会，在会上通报学生的表现情况，表扬安全意识强、自我防范做得好的学生，对存在的不安全行为、隐患等提出严肃批评。同时学生们在会上展开批评和自我批评，共同商讨制定有效的安全措施。