合理运用网络教育资源进行学习有助于丰富学生的课外生活，弥补课堂学习的不足，开阔学生的视野，这样可以使学生更有目的地进行自主学习，同时可以帮助教师更好地开展教学。教师要充分认识到学生的核心作用，引导学生以自我为主体进行有效的知识构建和自主学习，使其对待学习能够由被动接受到主动探究，在建构知识的过程中实现自我的完善。让学生真正学会自主学习，不仅能够保证学生顺利完成现阶段的各项学习任务，还能够培养其良好的学习习惯，使其掌握必要的学习方法和技能，特别是具备掌握利用现代信息技术进行自主学习的能力，为其终身学习奠定良好的基础。

　　参考文献：

　　[1]朱祖林、基于www的自主学习环境的设计原则[j]、远程教育，2003，(1)：38—40

　　[2]孟万金、网络教育的真谛：人文交互环境下的个性化自主学习[j]、教育研究，2004，(4)：52—47

　　[3]郜焕平，袁甜甜、高校计算机教育的主要问题及成因分析[j]、福建电脑，2004，(6)

　　[4]涂道伟、我国高等教育发展战略与现代教育技术[j]、华中师大学报，1998，(10)