5、根据教师管理考核实施方案，落实好奖励、激励制。

　　(二)、经过班级管理文化，落实学校办学目标。

　　1、明确班级管理文化目标。

　　2、制定班级管理文化实施方案和考核细则，并以此为依据，落实班级管理工作。

　　3、精心设计，找准切入点，经过实践，实现办学目标。

　　班级以“三礼”教育和“有序”“守纪”教育落实达理目标;经过卫生管理工作落实“健康”目标;经过学习习惯、学习方法、主题读书、每课成绩达标，落实“知书”目标;经过“财富积累，智慧人生”主题文化版，呈现出优秀学生的成绩，激励学生进取，奋发向上。

　　(三)、在每项目标的落实过程中，让学生成为班级管理的主人，教师是班级工作的设计者和指导者。

　　如班级卫生管理工作：

　　(1)班级中卫生志愿者成立班级卫生管理部。

　　(2)个人卫生、环境的净化、物品摆放、植物观察角的管理、职责区卫生、学校卫生习惯落实等由班级卫生管理部成员分工负责。

　　(3)依据标准做好记录，按照要求行使职责，客观公正考评计分。

　　(4)定期在“财富积累，智慧人生”为主题的班级管理文化主题板中公布优秀伙伴表现，并对班级不足之处提出改善提议。

　　(5)在表彰、奖励学生工作上做文章，发挥表彰奖励的巨大作用。

　　(四)、突出特色，经过“三礼”教育，培养情趣高雅、举止优雅，谈吐文雅的礼貌学生。

　　1、构建具体、明确的“三礼”教育目标体系。

　　2，成立“三礼”教育三级管理网络：三礼教育在学校，三礼教育在家庭，三礼教育在社会。

　　3、针对农村实际，开发“三礼”教育校本课程。

　　4、制定“三礼”教育实施方案和“三礼”教育周训练计划。

　　5、有计划地开展“三礼”教育实践活动。

　　(1)、经过每周三礼教育课，加深学生对“三礼”的感知。

　　(2)、学校针对实际，组织学生进行主题实践活动。

　　(3)、在班级开展主题实践活动讨论交流。

　　(4)、开展学生、教师、家长共同参与的讨论交流。

　　(5)、对“三礼”优秀教师、学生、家庭进行评比、奖励，并结集三礼教育案例和故事集锦。

　　逸夫实验小学“三礼”教育工作先进经验在承德日报刊登。

　　(五)、一次活动五步走，每个环节讲“五求”

　　在开展爱国主义教育活动中，学校经过我爱祖国之名山、我爱祖国之名河、我爱祖国之名人主题系列活动抓培养。

　　在主题活动中，一是做好感知布置;二是突出实践体验;三是开展说、评、议;四是做好总结重提升;五是表彰奖励做文章。

　　在活动的每一个环节中，求真抓实干，求扎实落实，求细致极致，求完美，求创新。

　　(六)经过学习与研究文化，促进教师专业发展。

　　在工作中我们做到了目标明确，构成机制，针对实际搞课题，结合教学构成《逸夫实验小学学科目标结构》。经过抓学习与研究文化，培养各级骨干教师，落实名师工程。

　　(七)经过主题实践活动促养成。

　　逸夫实验小学经过坚持不懈地开展主题读书活动，构成读书文化。

　　1、有计划地开展主题读书活动养成良好的读书习惯。

　　2、指导学生经过“书海拾贝”、“心灵感悟”、“自我展示”三个版块创造性的完成自我的《收获》，构成良好的读书方法。

　　3、在主题读书活动中，落实好“六个一”目标。即：每周读一本书，每周写一篇读书笔记，每月一次展示，每月一期手抄报，每学期进行一次征文活动，每学期一次评比。

　　4、开展丰富多彩的读书实践活动。学生成立春蕾文学社，每月创办一次《春雷》期刊、法制安全报、班级手抄报。学生自主创办德育活动展板，班级园地等。

　　(八)、经过课堂教学与校本课程相结合的形式，落实学校的办学目标，体现学校的办学精神。

　　经过科学课课堂教学延伸，开展小发明创新活动;经过综合实践课延伸，做好“小三园”工作;经过音、体、美学科教学延伸，开展丰富多彩的艺术教育实践活动。