程序化健康教育运用在高血压护理工作中论文

　　高血压多发于老年人身上，是临床上较为多发的一种疾病。高血压会严重伤害到患者的心脏、大脑和肾脏等。目前，我国老龄化的现象比较严重，高血压患者的人数也在不断增加。但是，针对高血压护理工作的开展仍然存在一些问题，这与高血压患者对该疾病的认知水平低有一定的关系。高血压护理工作质量低下直接影响到患者的康复。本研究以2014年12月至2015年12月来我院进行治疗的94例高血压患者为对象，将其随机分为两组，各47例患者，观察组和对照组患者分别采用程序化健康教育方案和常规健康教育方案，探讨了高血压患者中应用程序化健康教育护理的效果。

　　1 资料与方法

　　1.1 一般资料。以2014年12月至2015年12月来我院进行治疗的94例高血压患者为研究对象，将其随机分为两组，各47例患者。其中，对照组中，男25例，女22例，年龄为45~73岁，平均年龄为(53.31±2.65)岁;观察组中，男26例，女21例，年龄为46~74岁，平均年龄为(53.37±2.46)岁。排除重要器官功能障碍患者和神经系统疾病患者，患者的临床表现为失眠、头晕、肢体麻木、耳鸣、心悸等。两组患者的临床资料相比，无显著差异(P>0.05)。

　　1.2 方法。对照组：给予对照组患者常规健康教育方案，主要是为患者发放健康知识手册，向患者讲解关于高血压的知识，在医院显眼的地方，如走廊内，黏贴高血压疾病的宣传资料等。观察组：给予观察组患者程序化健康教育方案，具体包括书面教育、个体教育和群体教育等。

　　(1)书面教育：将高血压健康知识手册(医院自行编制的)发放到患者手中，医务人员定期组织患者学习有关高血压的相关知识。及时更新医院的宣传栏、黑板报上的宣传内容，主要关于高血压的注意事项和知识，从而促使患者对高血压疾病相关的知识有一个深入的了解。

　　(2)个体教育：由于患者病情有轻重之分，自身体质不同，病程长短不一，因此在实际的护理过程中，护理人员需要针对每位患者的情况，制定个体教育方案。一是为增加患者的信心，促使患者积极配合医务人员的工作，护理人员向患者讲述成功治愈的案例;二是护理人员制定服药的剂量，将正确的服用方法演示给患者看，并告知饮食宜忌等。

　　(3)群体教育：根据患者的实际情况，护理人员应在恰当的时间开展集体健康教育讲座。内容主要有高血压的治疗方法、发病原因、预后及危险因素，还要告知患者日常注意事项，如加强体育锻炼和控制饮食等。

　　1.3 疗效评定标准。(1)护理满意度：采用我院自制的问卷进行调查，总分100分，≤65为不满意，介于65~84分之间为基本满意，≥85分为满意。

　　(2)健康知识掌握情况：采用健康知识问卷的形式进行调查，满分100分，60分以下为差，60~80分为中，81~90分为良，90分以上为优。

　　1.4 统计学处理。本文中的数据分析采用SPSS19.0统计学软件进行，计数和计量资料的统计分析分别采用卡方检验和t检验，以P<0.05为差异具有统计学意义。

　　2 结果

　　2.1 两组患者的护理满意度比较。两组患者的总满意率分别为95.74%和74.47%，观察组患者的总满意率明显高于对照组患者(P<0.05)。结果见表1。

　　2.2 两组患者的健康知识掌握情况比较。两组患者健康知识掌握的优良率分别为93.62%和72.34%，观察组患者的健康知识掌握情况明显优于对照组患者(P<0.05)。

　　3 讨论

　　高血压是一种心血管综合征，该病处于不断发展的状态，发病原因是由多种因素导致的`。高血压会对患者的血管和心脏的功能结构造成影响。研究显示，高血压的致病因素包括高钠低钾饮食、精神紧张、遗传、饮酒过量和超重肥胖等。高血压是一种慢性疾病，控制血压需要长期服用药物。在服药治疗的基础上，实施健康教育能够建立起患者良好的生活方式，提高患者对高血压的认识，促进身体康复。

　　本研究以来我院进行治疗的94例高血压患者为对象，将其随机分为两组，各47例患者，观察组和对照组患者分别采用程序化健康教育方案和常规健康教育方案，探讨了高血压患者中应用程序化健康教育护理的效果。研究结果显示，两组患者的总满意率分别为95.74%和74.47%，观察组患者的总满意率明显高于对照组患者;两组患者健康知识掌握的优良率分别为93.62%和72.34%，观察组患者的健康知识掌握情况明显优于对照组患者，这一结果说明程序化健康教育的护理效果优于常规健康教育。