高等职业院校线上与线下教学的异同论文

　　在日常学习、工作生活中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的高等职业院校线上与线下教学的异同论文，希望能够帮助到大家。

　　摘要：

　　随着现代信息技术的飞速发展，线上教育的模式也得到了广泛应用，2020年线上课堂更是进入了大部分的中国家庭。通过半年的线上学习，教学是否取得了跟传统课堂一样的学习效果？本文将对线上教育模式与传统课堂教育模式进行比较，发掘不同教育模式的特点。

　　关键词：

　　线上教学；线下课堂；高职教育；面对面；远程；

　　引言：

　　近几年，我国教育界一直在信息化教学手段和在线教育上不断地摸索、前进，出现了如慕课、直播等新的教学形式，在高等教育上，众多高校更是纷纷推出了大量的线上课程，方便学生们自主学习。但是，现阶段的中国教育，乃至全球教育，仍然是以线下课堂面对面教学为主，线上教学为辅，充分利用信息化教学方法丰富课堂，促进教学。然而这一次，不论是小学、中学还是大学，都在特殊的形势下被迫开展了彻彻底底、完完全全的线上教学。

　　作为一名高等职业院校专业课教师，通过半年的线上教学经历，笔者积累一些关于线上教学的心得，深感线上教学与线下课堂教学的不同，在此浅要分析两者的异同。

　　一、线上教学的特点

　　(1）线上教学的远程性。在当今发达的信息技术支撑下，线上教学有多种多样的呈现形式，教师们可以在教学平台上将课程做成线上课程，可以录制课程视频、音频等资料上传，甚至可以通过视频会议或者直播的方式实现与学生的“面对面”教学。这些教学都可以通过远程实现，不需要到达现场。

　　(2）线上教学自由度更高。现在互联网技术发达，我们可以在网上找到各种各样的资料，并且同一台电脑或手机可以在同一时间进行多项不同的活动，这使得我们在线上上课时有了更宽广的“空间”，更多的选择。

　　(3）线上教学重复性更强。线上教学形式多样，可以直播可以录播，还可以通过上传视频、语音或者相关资料等形式开展教学活动，而诸多形式中有不少是能够重复观看的，如果学生在学习时一次没有掌握课程内容，可以进行多次重复观看。

　　二、课堂教学的特点

　　(1）面对面的直观教学。课堂教学最大的特点就是师生之间能够面对面无障碍的直接交流，教学过程中教师可以及时感受到课堂的学习氛围、学生的学习状态，学生也可以直观地看到老师上课的语气、肢体的变化，师生之间可以灵活地互动，同学们之间可以热烈地交流。

　　(2）“灵感”式教学。在课堂教学上，小学和中学的课堂和大学课堂会有些许不同。在小学和中学的课堂上，教师面对的是一群孩子，讲授的大多是一些既定的不可改变的客观内容，比如数学中的公式、定理，语文中的文章、诗句，而在大学的课堂里，教师面对的是一群有想法的成年人，讲授的很多是一些社会、专业知识，这种课堂很多时候并不是单纯通过教师单方面的讲授来完成的，更像是一场头脑风暴，通过师生间的讨论，思想的碰撞，来完成课程内容的教学。在这样的教学过程中，老师和学生时常会迸发出新的灵感，充分体现了“教学相长”的道理。

　　(3）课堂教学的实践性更强。高等职业教育不同于普通高等教育和中小学教育，教学内容中有很大一部分是实践型内容而不是理论型内容，有很多知识、技能是需要教师手把手教学的，并且要根据每一个同学的具体操作进行修正与指导，这就是高等职业教育里面的实训和实习课程。众所周知，普通高等教育培养的是理论型人才，而高职教育培养的是实践型人才，所以高职教育中的课堂教学具有非常强的实践性。

　　三、线上教学与线下课堂教学的分析比较

　　随着信息科技、互联网技术的飞速发展，很多人会有这样的疑问，线上教学会不会终有一天取代线下课堂教学？笔者认为不会。