二、方法与措施

　　2.1制定计划

　　教师在开始转差时，就要制定出详细的转差计划。转差计划要包括转差的学生名单、学习的具体内容、补习的时间安排、预计达到的目标等等。达到目标的学生可以退出名单。

　　2.2端正态度、提高认识、树立自信

　　刚开始，教师要走进学生的心里，充分了解学生，发现每一位学生身上的优点和不足。帮助他们端正学习态度，发扬优点，去除不足，形成良好的英语学习习惯，树立战胜英语的必胜信心。

　　2.3分层次教学

　　为了不影响和耽误教学进度，教师在平常的课堂教学中，要分层次教学。教学目标的设置、问题的设计、习题的布置、课堂提问等都要体现层次性。要让优等生吃饱后进生吃好。切忌顾此失彼。

　　2.4学法指导

　　许多学生放弃对英语的学习，其中一个重要原因就是，他们会的太少，不知道的太多，想学又无从下手。词汇是学生学习英语的最大障碍。如果突破了词汇关，学生的英语成绩就会快速提高。词汇记忆有很多方法，其中可以结合词的三要素音、形、义来记忆词汇。①按发音规律记忆。如，发/ei/音的词有face，make，name，grade；发/ai/音的词有nice，fine，kite等。②根据结构记单词classmate，schoolmate，deskmate，teammate，workmate；classroom，bookshop，blackboard等都是合成词。③根据前后缀记单词。初中教材中出现的前缀有:im-，in-，un-dis-，a-等；后缀有：-y，-ful，-ing，-less，-ly等。根据词缀记忆单词是一种快速记单词的好方法，也能够快速扩大词汇量。如，学生在已经熟悉的单词happy，healthy，fair等前加上表示否定意义的前缀un-，立即就会知道unhappy，unhealthy，unfair它们的词义了。④根据意群记单词。如，教师可以把表示动物名称的、表示颜色的、表示服装种类的、表示方位的、表示体貌特征的等单词归纳在一起，让学生反复经常记忆。

　　2.5坚持学校、家庭、教师教育三结合。①强烈呼吁教育主管部门，加强对小学英语教育的监管。从师资配置、课程标准的落实、调研考试的监督等方面给予重视。②留守孩子和单亲家庭的孩子，由于长期与父母分离，缺少了父母的关爱，情感上和心理上的需要得不到满足，往往想通过网络找到知己。这时教师要敞开胸怀接纳这些心灵孤寂的孩子，让他们有温暖、有家、有爱。只要你爱他象自己的孩子一样，他还去上网不学习、还会有抵触情绪不学英语？③教师要引导学生合理使用现代技术。有mp4的可以下载一些简单的英文歌曲，提高听力水平。上网的，可以在网上寻找英语笔友，互相交流学习。有复读机的，多听英语朗读带，并跟读校正发音。④教师要经常与家长保持联系，向家长汇报孩子在学校的表现的同时，并向家长了解孩子在家里的情况，时刻关注孩子的变化。因为英语的学习最怕间断，一天不读口生，两天不写手生，三天不见面几乎就会全忘完。

　　总之，后进生的转化是一项艰巨而又长期的工作，需要教师付出很大的心血和汗水。只要我们具有深厚的道德修养和高尚的人格魅力，对差生施以满腔的爱，在实践中不断探索差生的心理活动及特点，采取恰当的工作方法，定会在转差的这块田地里收获累累硕果。

转化后进生论文10

　　英语课程强调英语教学要面向全体学生，注重素质教育。看着一大部分学生在英语学习中掉队了，作为农村小学的英语教师们，是到应该冷静思考这个问题的时候了。那么究竟如何缩小甚至消除两极分化现象，使得这些英语学习后进生早日赶上队伍呢？在这儿我愿将自己的教学心得与大家共同分享。

　　一、教师的爱心，引领成长

　　在英语教学中，我们常常会碰到一写英语学习后进生，这些学生之所以学习成绩不理想，是因为逆反心理强，对身上存在的某些缺点、毛病，老师的批评惩罚都无济于事。去年我教的四年级学生中有一位学生叫张青，这个学生有个让我特头疼的毛病，就是每节课上他都得上趟厕所，也不知是真是假，似乎已成了习惯，且每次去厕所时间多达二十分钟，其实很多时候他是故意在外溜达一会儿，这着实耽误了他不少听课的时间，起初我批评他、警告他，都没什么效果。有次我实在太生气了，硬是没让他去，他真的尿湿了裤子，这下我可真不敢不让他去了。眼看着由于这个坏毛病，他的成绩慢慢掉队了，我焦急万分，我想长此以往他再也赶不上队伍了，但作为一名老师说什么我也不能把他放弃，我总在想怎样才能把他这个坏毛病改掉呢？终于有一天，我灵机一动，有了个主意。记得那节英语课刚上了几分钟，他又举手要去厕所，我拿出事先准备好的一只钟微笑着对大家说，“同学们张青同学要去上厕所，让我们一起为他记时吧，看他几分钟能会回到教室。”还没等话说完，他已一溜烟跑向了厕所，很快他就端正的坐到了座位上。那次他只花了三分钟的时间，我在班上好好的表扬了他。那节课，由于几乎没耽误听课时间，再加上得到了我的表扬后他学得很认真，因而所教授的知识他很快就学会了。为了督促他真正的改掉上课去厕所的习惯，我课间总利用休息时间去班上提醒他上厕所，渐渐的，他真的被感动了，上课去厕所的次数越来越少了，时间也越来越短了，现在他彻底改掉了这个毛病，他的成绩正一天天进步了。