2.教学内容多元化。教师的授课内容主要以教材为主，但是如果过度地依赖教材，对于学生将来在社会的发展起不到很好的积极效果。尤其是旅游业，近几年发展速度与更新速度特别快，教材的内容相对来讲比较落后。再加上旅游英语专业的教材种类比较多，涉及范围也比较广，主要包括旅游行业中的衣、食、住、行、娱乐等，这些学生都需要掌握。不仅如此，在旅游英语专业教材中，还设计到许多部门，比如说客房英语、厨房英语等。但是教师在教学过程中，不可能所有专业教材都讲到，只能选取一种或几种教材进行讲解，所以教学的内容就会出现知识面不全面的现象。因此，教材编写者在编写教材的过程中尽量在教材中涉及到旅游业中的'各个环节，以此来扩大学生的学习知识面。

　　3.教学形式多样化。旅游英语专业在教学过程中，教师要把教学内容与多媒体教学结合起来，全面提高学生的个性化学习能力与自主学习能力。在课堂上，教师不能一味地给学生传授知识，要在讲解知识的过程中扮演组织与领导的角色，为学生拟定学习目标，根据每个学生的特点选择合适的学习方式，再由学生进行自学与自我评价。教师还要引导学生在课下为自己制定学习计划，搜集并查阅与旅游英语专业相关的学习资料，在课中根据查找的资料与学生进行分组讨论，把课内知识与课外自主学习充分结合起来，这种教学模式可以起到事半功倍的效果，会大大提高学生的旅游英语专业水平。

　　综上所述，在世界经济与世界全球化加速发展的进程中，旅游行业已经成为一个国际化产业，我国国际旅游业的发展速度也逐渐加快，进而增加了与国际友人之间的交流与合作，这就需要旅游人员既要掌握专业知识，还要熟练地用英语和各国旅游者进行交流，这样才能体现旅游行业的高品质服务。因此，在高校旅游管理专业英语课程设置与教学方法改革中，要完善并创新教学方法，在与多媒体教学相结合的课程中提高学生的专业能力与交流能力，从而推动未来旅游行业的发展。

　　参考文献：

　　[1]周慈波，王文斌.大学英语学习者负动机影响因子调查研究[J].中国外语，20xx

　　[2]杨涛，李力.动机过程观，自我系统和二语动机策略研究[J].外语与外语教学，20xx

　　[3]高越.国内外二语动机策略研究述评:回顾与展望[J].山东外语教学，20xx

　　作者：秦艳君 单位：长沙职业技术学院

旅游管理毕业论文(第2页)3

　　第一章 现代旅游业概述 14-30

　　第—节 含义及分类 14-15

　　一、含义 14

　　二、旅游业细分行业 14-15

　　第二节 旅游业整体市场情况 15-27

　　一、全国旅游业整体情况 15-18

　　二、区域旅游业市场情况 18-19

　　三、厦门市旅游业市场情况分析 19-26

　　四、竞争情况分析 26-27

　　第三节 现代旅游金融现状简述 27-30

　　一、旅游金融理论研究 27

　　二、现代旅游业发展中的金融支持 27-30

　　第二章 景区业金融服务方案 30-50

　　第一节 行业分析 30-35

　　一、行业范畴 30-31

　　二、行业整体情况 31-35

　　第二节 商业模式和金融需求 35-43

　　一、产品服务模式 35

　　二、定价收费模式 35-36

　　三、营运组织模式 36-37

　　四、上下游经营模式 37-38

　　五、资金运作模式 38-41

　　六、金融需求 41-43

　　第三节 金融服务方案 43-50

　　一、银行的.目标市场 43-44

　　二、综合金融服务方案 44-47

　　三、特色产品和金融服务 47-50

　　第三章 酒店业金融服务方案 50-78

　　第—节 行业分析 50-55

　　一、行业范畴 50

　　二、行业整体情况 50-55

　　第二节 商业模式和金融需求 55-62

　　一、产品服务模式 55

　　二、定价收费模式 55-56

　　三、营运组织模式 56-57

　　四、资金运作模式 57-60

　　五、金融需求 60-62

　　第三节 金融服务方案 62-70

　　一、银行的目标市场 62-63

　　二、综合金融服务方案 63-66

　　三、特色产品和金融服务 66-70

　　第四章 厦门市旅游业与银行合作实例 70-78