高中化学教学如何渗透学科思想论文(第2页)(2000字)

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高中化学教学如何渗透学科思想论文(第2页)

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　　三、结语

　　学科思想是学科教学的核心内容，也是基础的学科教学理念。在高中新课程化学教育教学活动开展过程中，教师通过学科思想的渗透，可以为学生实际化学问题解决能力地提升提供依据。因此在选修四“化学反应原理”课程教学过程中，教师可以结合相关教学内容，依据分类思想、守恒思想、绿色环保思想等相关内容，为整体教学效率地提高提供依据。

　　参考文献：

　　[1]丁琴.突出“三重”发展“三力”：谈核心素养在数学学科中的渗透[J].湖北教育(教育教学),2016(5):23-24.

　　[2]汪潮.学科核心素养在课堂教学中的渗透和培养：关于语文核心素养内涵的解读[J].小学教学研究,2017(4):4-7.

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