4提高建筑材料检测水平的新趋势研究

　　4.1加强对日常温度与湿度的控制

　　根据对建筑材料检测现状的分析能够了解到，当前建筑材料检测的结果受诸多因素的影响，为了使建筑材料在日后的建筑工程项目中呈现出新的发展趋势，提高建筑材料检测水平是极为必要的。因此针对检测影响因素的温度和湿度影响，在检测建筑材料过程中，必须要加强对日常温度与湿度的控制[4]。在控制温度过程中，对不同建筑材料的温度设定，需要依据国家关于建筑材料养护的温度执行，例如对于混凝土、水泥等建筑材料的检测，需要依据国家具体规定，将混凝土放置于温度19～23℃的环境下进行养护，亦或是将其放置到此温度下的氢氧化钛溶液中进行养护。在控制湿度过程中，则要将建筑材料放置于相对干燥的环境，以避免建筑材料与湿度较高的水分融合，影响最后的检测结果。

　　4.2注重对建筑材料检测设备的更换

　　在提高建筑材料检测水平过程中，也要注重对建筑材料检测设备的更换，主要在于检测设备是对建筑材料实施具体检测的工具。在关注建筑材料检测设备过程中，不仅要采用先进的技术更新建筑材料检测设备，同时也要对相应的检测设备进行检修。一方面，在更新建筑材料检测设备过程中，建筑材料检测机构要加强对资金的投入，采用技术先进的材料检测技术，并使用信息自动化程度相对较高的设备，提高建筑材料设备的检测技能和水平，避免在建筑材料检测过程中，出现人为的错误[5]。另一方面，在检修建筑材料检测设备过程中，相关检修技术人员要不定期地对检测技术进行查看，按时检修检测设备，对零件松动的部位进行维修。

　　4.3提高建筑材料检测人员的综合能力

　　建筑材料检测技术人员对于建筑材料的检测水平，具有重要的影响，因此在提高建筑材料检测水平过程中，必须提高建筑材料检测人员的综合能力。一方面，建筑材料检测机构的相关管理人员，在聘用材料检测人员时，要坚持择优录取的原则，聘用检测专业的相关工作人员，并且以具有检查工作经验的工作人员为主，从根本上提升建筑材料检测人员的专业知识水平和能力。另一方面，建筑材料检测机构管理人员要不定期对检测人员进行培训，包括内部的专业知识培训和外出实习培训，使建筑材料检测人员明确检测工作中应注意的问题，并且提高自身的职业道德水平，从而提高建筑材料检测水平。

　　5结语

　　建筑行业的发展在不同程度上带动了诸多领域的发展，在建筑工程项目施工过程中，对建筑材料质量进行检测和控制，能够有效提高建筑物的使用寿命，为人们的生命安全提供一定的保障。本文在研究建筑材料检测的相关影响因素时，首先阐述了建筑材料的的方法和技术；同时从日常的温度与湿度影响、建筑材料检测的设备欠缺等方面，展开对相关影响因素的研究；最后从加强对日常温度与湿度的控制、注重对建筑材料检测设备的更换等方面，展开对提高建筑材料检测水平的措施研究。

　　作者:杨爱娣 单位:广东省建筑材料研究院

　　参考文献:

　　[1]庄丽红.建筑防水材料检测及影响因素探讨[J].科技创业月刊，20xx，04（23）:139-140.

　　[2]蒋晖.建筑材料检测中影响检测结果的关键因素分析[J].江西建材，20xx，09（04）:265.

　　[3]林世豪.建筑材料检测科学性、准确性影响因素分析[J].科技创新与应用，20xx，05（11）:212.

　　[4]昌文芳，王志霞，马捷，等.对建筑材料放射性检测结果影响因素分析及控制的研究[J].现代测量与实验室管理，20xx，07（01）:19-24.

　　[5]卓建兴.浅析影响建筑材料检测的因素及对策[J].信息化建设，20xx，01（04）:48-50.

建筑材料论文6

　　摘要：本文分析高职《建筑材料》课程的性质及其特点，从学生实际情况出发，对该课程的教学内容、教学方法提出建议，以便学生毕业后能更好地适应岗位要求。

　　关键词：建筑材料;教学方法;教学改革

　　从目前情况来看，高职教育教学目标比较明确，不仅培养生产建设型人才，还要培养服务及管理人才，从整体角度分析是满足社会技能人才的需求。高职毕业生不仅要具有全面的理论知识储备，而且还有兼具技术能力，最关键的是具有创造力。基于上述需求，高职教育人才培养需要调整目标，从社会对人才的需求着手补充、完善，明确课程教学目标和编排教学大纲时应满足实际工程需要。就建筑材料课程而言，《建筑材料》属于专业基础课程，是高职建筑工程非常关键的教学内容，是工程造价类专业不可或缺的部分。从某种程度来说，该学科主要以数学及化学为主，学习本课程，可以帮助学生了解建筑材料相关内容、基础知识，还有技术特性、行业标准，为工作打下良好的基础。教师必须对岗位知识有所了解，并对该岗位能力需求进行相应调研，拟定教学目标。本课程教学目标比较明确，主要表现在下述层面：一是了解和熟悉建筑知识，主要是建筑材料相关内容。二是针对当前建筑材料，全面掌握其技术标准，了解检测方法，更重要的是对建筑工程中部分材料，主要是建筑材料实施检测，给予有效的检测数据。从某种层面来说给予相应的评定依据，主要体现在两个方面：质量监控、合格性评估。三是对学生进行知识教学，引导他们参加教学实践，改善学生分析能力较差的现状，提升综合能力，对今后的学习和研究非常有帮助。