关键词：电气自动化；理论课程；实训课程；教学措施

　　随着我国社会经济的不断发展以及行业发展速度的提高，电气自动化人才的需求量日益加大。因此电气自动化人才的培养及教学模式需要跟紧时代脚步而不断创新，培养出更多全能型的电气专业化人才。

　　一、电气自动化理论及实训课程

　　电气自动化理论课程主要以文化课为主，是专业技能课程的基础。电气自动化实训课程，是职业院校的专业特色之一，合格的操作技能是高质量人才的重要表现。自动化实训课程是将学生观察、思维、操作、理论应用于实际等能力的综合训练，是职业院校教学质量的重要体现，是职业院校学生职业能力及创新能力的重要保证。对于发挥学生自身思维和想象能力具有十分重要的作用，是培养一线电气自动化专业技术人才的基础课程。

　　二、提高理论教学实效的措施

　　（一）为使学生对课程内容理解到位，教师不能只是单纯灌输理论知识，还要根据学生的学习能力及已有知识的掌握情况，针对性开展教学活动，引导学生逐渐深入了解课程内容，对课堂中遇到的问题进行自主探究，在潜移默化中形成“提出问题—分析问题—解决问题”的自主学习、师生互动的学习方式。（二）电气自动化理论课程具有系统性及复杂化的特点，所以教师要制定目的性较强的教学计划，发挥好阶段性教学计划的作用，提高教学效率。阶段性教学是针对每一单元授课内容所开展的系统性、层次性教学，有利于学生深层次理解理论知识，在规定时间内更好地完成学习任务。

　　三、进行高效实训教学的策略

　　（一）设置专业实训课程。通过对实训课的独立设置，保障实训教学的`课时，更好地培养学生的实际动手操作能力，提高电气自动化实训课程的教学质量。（二）开展综合实训。开展综合实训的目的是培养学生综合设计能力，运用电气自动化理论基础知识解决电气自动化实训课程设计中的问题。如在电气控制实训课教学过程中，要提出一些综合性设计要求，适当增加设计难度。确定实训目标时，要重视一些具体的系统工程设计指标，使实训内容更加贴近工程及生产实际，让学生在实验室就开始工程实践操作，而且不仅仅停留在系统功能范围。教学实践证明，实训课安排得好，能全面提高学生的综合设计能力，激发学生创造性思维，还能一定程度上为教师课题研究提供宝贵的第一手资料。（三）加强实训基地建设。对于电气自动化专业的实训教学而言，迫切需要加强实训基地建设，不仅要投入相应的设备，配备理论与实践能力俱佳的教师，还要投入更多的精力，带领学生投入到电机及电器维修实训等活动中，让学生多接触较为先进的电气实训设备及电器应用技术。对现有设备要进行改革创新，发挥其应有的作用；同时量力引进一些先进的设备，制定实训计划，帮助学生更好地掌握设备的操作方法，使其在日后就业过程中可以迅速适应岗位需要。

　　参考文献：

　　[1]谢博.论高职电气自动化教学理论和实践结合[J].现代商贸工业,20xx（12）.

电气自动化论文(第13页)11

　　摘要：庞大而繁杂的工作量是印刷行业面临的困境之一，计数堆积机的引进有效缓解了这一问题。这种技术的自动化提升了印刷行业的工作效率与准确性。仔细研究计数堆积机的控制系统设计，才可以及时应对或减少其应用过程中可能会出现的问题，提升其利用率。本文基于此，从PLC等技术在计数堆积机的智能应用出发，结合系统的软件、硬件方面论述了印刷行业计数堆积机控制系统的设计。

　　关键词：计数堆积机；印刷行业；PLC；控制系统

　　0引言

　　近年来，印刷行业迅猛发展，大肆流行的同时却充斥着工作量繁杂、易出错等问题。而科技的融入正好解决这些问题，对计数堆积机的使用促使行业发展迈向新的高度。计数堆积机的产生是基于人工作业的工作量和效率不能满足印刷的需求，而将科技智能与传统印刷机相结合，推进自动化来保证产品的规整和准确，满足实际需求量。不仅可以提高印刷率，还可以大幅度节省人力节约资源，并准确计数。了解其工作原理、组成结构可更好地解读其控制系统，才能更加有效地规避生产利用时会出现的问题，保证其运行的稳定性、精准性。