走向新课程的教师教学行为的研究

　　教师使用新教材出现问题的研究

　　综合课程与分科课程的研究

　　地方课程与学校课程的开发与管理研究

　　综合实践活动课程比较研究

　　综合实践活动课程产生的背景研究

　　综合实践活动课程的现状研究

　　综合实践活动与学科教学整合的研究

　　新课程改革与综合实践活动

　　综合实践活动的教师素质研究

　　课程改革与学科课程关系的研究

　　课程资源开发的研究

　　.校本课程开发的研究

　　课程评价的研究

　　(11)教育技术

　　关于现代教育技术基础理论的研究

　　教育技术与教育现代化

　　教育技术与教育变革和创新

　　教育技术与教育教学改革

　　多媒体技术应用的研究

　　应用信息技术改革小学教学模式、方法的研究

　　小学应用教育技术现状与对策的研究

　　小学信息课程体系的研究

　　关于小学教师信息素质培养模式、手段和方法的研究关于教育技术与学科整合的研究

　　网络教学与传统课堂教学的比较研究

　　关于提高小学生信息素养、信息能力手段和方法的研究

　　关于课件制作理论与实践的研究

　　关于小学信息技术课教学评价方法的研究

　　小学教育信息资源库建设的研究

　　小学校园网络建设与应用的研究

　　小学网络教学平台建设与应用的研究

　　小学校园网络管理的研究

　　小学校园网络环境现状的调查与对策的研究

　　多媒体制作工具软件的比较研究

　　多媒体技术在小学教学中的应用

　　小学教育教学管理数据库系统开发与应用的研究

　　小学多媒体课件开发的研究

　　小学数字化教学环境建设的相关实用技术的研究

　　信息技术教育与其他教学领域的整合研究

　　2.心理学类

　　(1)认知心理

　　中小学学生认知能力发展的研究

　　中小学学生思维能力和创造能力培养的研究与实验

　　儿童左右脑功能开发的研究与实验

　　(2)教育心理

　　小学学生个性品质培养的研究与实验

　　课堂教学中参与意识的培养

　　学生意志品质培养的研究

　　激发学生学习兴趣的研究

　　小学学生学习方法指导的研究

　　小学学生学习困难问题的研究

教育学论文15

　　摘要：化学课程是高职五年制学前教育专业的文化基础课程。学习该课程不仅有利于提高学生的科学素养，而且有助于学生毕业走上教学工作岗位培养儿童的科学素养。但是，目前存在的问题是，学前教育专业学生对化学课程的重视程度不够，学习现状不尽如人意。我们通过对宝鸡职业技术学院学前教育专业学生化学课程学习的现状、动机等进行较为全面的问卷调查，找出存在的问题，将这些问题进行分析讨论，结合教学实际提出合理的建议和对策。

　　关键词：学前教育专业;化学课程;现状调查;建议与对策

　　化学课程是高职五年制学前教育专业的文化基础课程。高职阶段的学生正处在科学素养形成的关键时期。就化学学科而言，提出化学素养有助于科学素养的具体化，这是本专业学生的培养目标之一，也是这些学生毕业后从事幼儿教育相关工作应必备的文化素养。为了以后教好学前儿童，化学教育专业的学生必须学习好化学课程，把化学知识与日常生活联系起来，进而解答学前儿童提出的问题，激发和培养儿童的学习兴趣，这是儿童启蒙教育阶段不可忽视的问题。但现实情况却不容乐观。调查发现，一些高职五年制学前教育专业的学生，入学考试化学成绩不是很好，入学后一些学生对化学课程的学习认识不大明确，一般都停留在考试能及格这个自我要求上，忽视了学习这门课程的目的，继而也就忽视了化学课程与“科学素养”之间的关系。这个问题必须引起管理及教学老师的重视。通过对宝鸡职业技术学院学前教育专业化学课程学习状况进行调查和分析，结合化学教学实际，本文提出了一些合理的建议和对策。我们认为，这些建议和对策对学前教育专业化学课程的教学改革、教学内容的整合会有一定的参考价值。