3、引导微信舆论走向微信的自由性和开放性，带来了发表言论的随意化，难免泥沙俱下地出现片面、放大的不安全信息传播。官方微信要及时澄清事实说明真相，提高正能量的影响力，防范谣言的传播给学校带来的不安定因素，正确引导舆论的发展方向，起到凝聚人心化解危机的作用。学校要有舆论危机的应急预案，实时监控微信舆论走向，及时发现潜在危机，积极应对，防患于未然，从而提高安全教育的整体教育效果。

　　4、提高微信关注度微信关注度是利用微信平台开展安全教育取得成效的关键，关注度高的信息更容易得到学生的认可。提高微信关注度重点要抓好校园安全微信与师生的信息互动与沟通，得到师生的点赞、互发、转发。通过组织校园微信与思政安保干部、教师的互动，引导学生参与信息的交流，逐步建立微信互动网络体系，形成全员参与、全程互动的工作局面。通过广泛的互动交流，在参与过程中影响教育学生，提高学生的安全意识，培养学生的安全思维，从而达到安全教育的预期效果。

　　5、培养微信管理骨干对校园微信平台进行实时监控和有效管理是实施微信教育的关键。微信管理骨干团队需要在优秀学生干部群体中通过专门培训选拔产生，培养骨干成员成为安全意见领袖和安全文化个体模范，在专业教师的带领下开展对微信平台的有效管理，及时处理微信中潜在的危机，大力宣传学校安全文化，传播正能量，保障校园微信平台的正常运行，充分发挥其安全教育的积极作用。

　　6、提高信息辨别能力当代大学生对媒介信息的判断有趋众化现象，缺少独立思考、自主判断的习惯，辨别能力也需要提高。在信息海量的时代，学生每天都能接触各种各样的信息，特别是那些对大学生身心健康有害的信息更是无孔不入，大学生不会辨别危害会很大。微信已经成为当代大学生生活交流、信息接收的重要工具，教育培养学生正确辨别处理微信信息对提高安全教育的效果也非常重要。

　　生活在信息海洋的当代大学生对各种信息的兴趣好奇往往会影响他们的判断，自我意识趋强的特点也会影响他们安全价值观的形成。学校在有效运行校园安全微信平台的同时，可以通过专题讲座、案例分析、论坛、微博、微信、博客、讨论组等，对学生经常接触到的信息进行辨别处理，教会学生正确处理真假信息的思维与方法，提高学生对网络信息的辨别素养和能力，强化安全意识，树立正确的安全价值观，实现“我要安全、我会安全”的教育目的。

　　综上所述，高校安全工作是全体师生员工参与的综合性、日常性工作。随着当代大学生生活环境、成长经历的变化，安全教育的模式也要主动融入大学生群体生活，融入大学生普遍使用的生活交流、信息接收的新媒介平台，加强教育的互动性，提高师生的参与度、关注度，培养学生的安全意识，强化学生对“我要安全、我会安全”重要性的认识，提高安全教育的实效性，才能实现高校安全稳定发展的目标。

　　参考文献

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　　[2] 王宏伟，徐卫萍。 大学生自治力提升研究[J]。 学理论，20xx（ 29） ： 253—254。

　　[3] 汪永高。 加强高校安全文化教育的意义与对策[J]。 中国高教研究，20xx（ 4） ： 78—79。

　　[4] 常芳，宋林艳。 我国高校安全教育的问题及对策研究[J]。 中国科教创新导刊，20xx（ 34） ： 14。

　　[5] 陈贞。 积极应对网络时代高校思想政治工作的机遇与挑战[J]。 文教资料，20xx（ 6） ： 207—209。

安全教育论文7

　　1资料与方法

　　1.1一般资料

　　绵竹市人民医院系农村基层医院，住院病房未限制陪伴，探视管理不严格。产科位于住院大楼一楼，均为母婴同室病房，编制床位45张，实际开放床位55张，年分娩量1400~1800例，80%产妇为农村户口，70%产妇年龄在25岁以下。配备护士18人，均为女性，本科学历1人，大专学历16人，中专学历1人；主管护师2人，护师4人，护士12人。自20xx年起妇产科开始实行责任制整体护理工作模式，病房护士分为4个小组对患者实施连续的护理，且每个护士均分管一定数量的患者，分管床位相对固定，并由护士长根据患者情况和护士能力进行适当的动态调整。