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　　学前教育中钢琴及儿歌弹唱教学要点

　　【内容摘要】学前教育专业中的钢琴教学和儿歌弹唱教学是教学研究的重点课题。全面深化改革背景下，学前教育专业的教学也在进行调整，教学研讨活动接连不断。本文首先分析了学前教育专业钢琴与儿歌弹唱教学的要点，然后讨论了优化这两项教学内容的具体策略，旨在为学前教育专业的教学研究工作人员提供参考。

　　【关键词】学前教育;钢琴教学;儿歌弹唱

　　学前教育专业中的钢琴教学和儿歌弹唱教学是教学的主要内容。幼儿园的小朋友对音乐和舞蹈非常感兴趣，是培养学生艺术特长的最佳时期。如果学前教育专业的学生具有良好的钢琴演奏技能和卓越的歌唱技巧，能够提升孩子们学习艺术的兴趣，同时给小朋友们的乐器学习做榜样。当下家长非常重视孩子的艺术教育，很多小朋友在幼儿园时期就开始了正规的钢琴演奏训练。如果教师的钢琴水平一般，甚至在演奏中出现失误，则不利于孩子的钢琴学习。所以，学前教育专业钢琴与儿歌弹唱教学中要力求学生在演奏和歌唱过程中做到专业化。

　　一、学前教育专业钢琴与儿歌弹唱教学要点

　　(一)夯实音乐理论基础

　　学前教育专业儿歌弹唱教学的要点之一是要让学生掌握扎实的理论基础。幼儿时期是人记忆的黄金时期，如果幼师在教孩子唱歌时出现技术上的失误，会影响孩子今后的音乐学习和发展。在这方面的教学中，教师要注意以下三点。第一，幼师要学习幼儿歌曲的编曲伴奏方法技巧以满足今后学前教育教学的需要。这就需要在教学过程中将幼儿歌曲的调式调性特点、幼儿歌曲的风格、幼儿歌曲的体裁等相关的知识点介绍给学生，从而为学生学习编曲伴奏的方法提供参考。第二，纵观幼儿歌曲不过三类而已，即舞蹈用曲、进行曲和抒情性儿歌。通常情况下正三和弦是常用的编曲伴奏方式。由于舞蹈用幼儿歌曲非常欢快、进行曲较为严肃，而抒情性歌曲则比较舒缓，这就需要在正三和弦的基础上运用柱式和弦、半分解和弦和全分解和弦这几种音型来进行区分和创作以突出歌曲的类型。第三，教师在教学中要理论联系实际，给学生讲授了大量的乐理知识后，要让学生进行多次练习，在练习中优化儿歌弹唱的编曲伴奏方法。

　　(二)优化钢琴键盘技能

　　学前教育专业钢琴教学的要点之一是要让学生拥有过硬的键盘技能。当下我国对幼儿的教育非常重视，很多小朋友在幼儿园时期就开始了钢琴演奏训练。如果幼师在执教过程中出现钢琴演奏方面的硬伤，会给孩子的钢琴学习造成不利的影响。在这方面的教学中，教师要注意以下两点。第一，让学生熟悉键盘乐器的相关理论知识，从而在练习演奏过程中能够更好地掌握键盘的使用技能，从而提升自己的钢琴演奏技能。这就需要教师为学生提供优质的教学资源，一方面可以在课堂上给学生普及相关的知识，另一方面要将互联网上或者图书馆中的书籍推荐给学生。教师为学生提供学习资源，能够为学生寻找学习资源节省时间，同时也能够保证学生学习内容的专业性。第二，要让学生对所演奏的歌曲的主要内容和主题思想进行深入了解，这样可以更好地理解曲子所要表达的情感。通常情况下，幼儿教学中渗透的内容都是阳光积极向上的，这样有利于孩子在儿童时期形成健康的人格。从成人的角度审视幼儿歌曲是简单的，但是在孩子的世界里，幼儿歌曲是其看世界的窗口。所以，学前教育专业的学生要对歌曲进行分析，了解作者创作的目的，从而在弹唱过程中设计出恰当表情和动作以增强歌曲的感染力。只有当学生对歌曲有了深入的了解后，能够运用钢琴演奏技巧来提高歌曲的表现力，从而更好地带动小朋友参与到教学活动中来。因此，教师在教学过程中要注意强调歌曲背景对弹唱表演的影响和作用。

　　(三)提升儿歌演唱技巧

　　学前教育专业的学生必须有一定的歌唱技巧和舞蹈表演能力，这是幼儿园教学的需要。所以，学前教学专业的学生要对自己的歌唱技巧进行优化和训练。在这方面的教学中，教师要注意以下四点。第一，要矫正学生的发音方法，指导学生歌唱的技巧。很多学前教育专业的'学生看轻儿歌弹唱表演，认为这种儿歌唱法没有技术含量。正是学生的这种思想，导致了部分幼师的唱功不佳。教师要让学生正视儿歌演唱的重要性，矫正学生的发音方法，优化学生的唱歌技巧，从而提升幼师的唱功。第二，要让学生对歌唱作品有全面的理解，从而能够在歌唱过程中富有感情地进行表演。这需要在教学过程中以案例来进行示范，教师要给学前教育专业的学生举例子，即如何进行作品分析、从哪里作为切入点来进行分析、作品的亮点在哪里等等。第三，要培养学生科学的练声方法，从而提高学生的练声质量;要培养学生规律的练声习惯，从而能够让学生在长期的训练中提升自己的歌唱能力。演唱需要基本功，同时也需要经常的训练。一日学一日功，一日不练十日空。第四，要对学生的读谱能力进行训练，让学生能够对歌曲中优美的旋律和迥异的曲风驾轻就熟。幼儿歌曲的创作是一件非常有趣的事情，我国幼儿歌曲的数量不是非常多，需要幼儿教师进行改编和创作。优化学生的识谱能力，可以提高学生的编曲能力，这样可以在歌唱过程中进行二度创作来提升作品的表现力。