当前建筑工程施工设计图纸，要充分体现施工设计图纸的系统性、协调性和有效性。

　　要求设计图纸是系统的图纸，能概括表明各项施工的组织系统及其联系关系，施工设计图纸的协调性，要求各工程施工图纸之间能够相互说明，互相解释，说明各设备、设施的平面位置，说明各种设备的工作原理，各种原材料的特性，各种参数的设备材料表，有效地指导施工。各工程施工设计图纸的标准有所重复是允许的，但是必须保证各工程施工设计图纸的这些标准的协调一致，这是当前建筑工程施工设计的关键方面。

　　因此，施工人员对上述施工文件的理解和解读是施工工程能否顺利实施的前提保证，对上述施工文件的一些疏漏应在施工图会审阶段及时向设计单位和建设单位及时提出。

　　二、严把建筑工程的施工质量关

　　当前建筑工程施工设计图纸，一经确定就是有法律的全权有效性。为此在落实质量上，建筑工程施工开始之前，必须认真组织学习、研究、会审工程施工设计图纸。精确掌握施工设计图纸的各项标准的要求，进而研究制定建筑工程施工方案，这是当前建筑工程施工设计图纸落实的基本措施和基础，也是当前建筑工程开始施工的前提和保证，为做好当前建筑工程施工准备，必须认真组织好对工程施工设计图纸的学习，研究和会审。

　　当前建筑工程施工设计图纸的'学习研究和会审落实，首先要组织施工的工程技术和施工管理的人员学习研究工程施工图纸，之后还要组织各组员及单项施工负责人进行学习研究，发现问题要及时和设计部门沟通解决。

　　对当前建筑工程施工设计图纸的会审，应分为三个层次进行：第一是初审，由施工单位工程技术与管理人员参加。第二是会审，由各项施工单位，土建，电气，水暖，智能等方面协调会审。第三是进行综合会审，由土建工程总计承包单位和各分包单位，包括设备安装、机械施工、质量管理以及监理等有关方面参加，共同检验，核对图纸，协调施工进度的配合、衔接等问题，在综合会审中，发现图纸的问题，要及时与建设单位、设计单位共同协商研究，取得一致认可的解决办法，加以科学解决，以保证正确无误地施工和施工工期、施工质量，全面完整落实工程施工设计，进行工程施工。

　　当前建筑工程施工质量要求高，原材料配件使用标准严，各方面工程施工协调配套，建筑工程结构复杂，施工工艺技术要求高，难度大。所以，对当前建筑工程施工管理要严，标准要严，施工组织工作要求要更严密。

　　科技、管理及施工人员，要持证和考核合格方可进场，严格按岗位要求选配人员，严格岗位责任制。原材料及机械设备要经检验合格进场。施工的各个阶段以其衔接，要严格按施工设计标准、工程质量和工艺要求施工。各配套工程要按图纸要求，同步协调施工。建立严格的现场工程施工质量与岗位责任制，进度，质量工艺要求要同工资、资质直接挂钩。严格施工组织，使施工过程紧密协调，相互制约、相互促进、严格质量标准和质量检查，请工程施工的监理部门现场办公，监理人员现场检查。

　　综上所述，一个好的项目的实现，从设计阶段到建成，需要各个阶段和各个环节、各个部门的密切配合分不开的。从建设单位、设计单位、监理单位、施工单位到政府的质检部门，只有相互协作，相互配合，相互探讨，科学的解决施工过程中遇到的问题，才能取得一个良好的效果，才能使我们的百年大计得以实现。

施工项目管理论文14

　　《建筑施工项目管理》是建筑类专业的主要专业基础课程，主要涉及施工项目管理模式和基本原理、施工项目的“三控”(进度控制、成本控制、质量控制)、施工项目的“三管”(安全管理、合同管理、信息管理)等内容。为适应当前企业要求，满足学生就业需求，充分发挥教师和学生的主观能动性，把学生培养成“懂技术、会管理、善经营”的复合型建筑工程专业人才，提高学生的组织管理能力、沟通能力和解决工程实际问题能力，因此必须从教学内容、教师、教学方法等方面入手对建筑施工项目管理课程进行教学改革。

　　1优化教学内容

　　建筑施工项目管理课程是在《施工技术》、《施工组织》、《建筑法规》等相关课程之后开设的，学生已经了解和掌握了其中部分的知识，有些教师把每一章节都力求详细讲解，追求面面俱到，往往事倍功半，效果不理想。这门课定性的概念多，定量计算少，而学生对比较枯燥的概念性知识往往不太感兴趣，若只空洞地讲解概念，很难激发学生的学习兴趣。教学内容的设置应本着“实用”、“够用”的原则，考虑学生的知识结构，避免与其他相关课程内容的交叉重复，结合学生发展方向和就业方向，加入适量的工程实践知识内容。教材和教学大纲是教学的依据，备课中要做到:依靠教材，而不依赖教材;基于教材，但不拘泥于教材，教材内容不等于教学内容，教师选定的教材应以中职教育为出发点，内容力求深入浅出并结合实例，力争让学生“看则能用，用则能成”。针对建筑业各岗位的任职要求，与建筑业八大员、注册建造师、注册造价师和监理工程师等多个执业资格考试的内容密切结合，在教学中融入职业资格考试的相关内容，可以提高学生的学习主动性和自学能力，为学生今后参加相关职业资格考试奠定一定的理论基础。为学生推荐一些建筑工程类相关的书籍、报刊和网站等作为参考书和课后辅助资料，扩大了他们的专业知识面，开阔视野，使学生成为在施工单位、建设单位或监理单位从事施工与管理工作的高素质人才。