（二）审美教育提升大学生的审美能力

　　舞蹈是一门综合性艺术，它将多门学科融合在一起，是一个民族精神和文化的具体体现。我们强调在日常教学中要促进学生的德智体美劳全面发展，而舞蹈教学正是开展美育教学的很好途径。以审美教育为基础的舞蹈教学作为开展美育的重要形式，其效果是显而易见的。舞蹈艺术的审美过程是以舞蹈动作为媒介展开的，通过对这个媒介的审视和细读，会唤起学生更多的艺术灵感，使学生渴望通过了解并掌握更多的舞蹈知识来回应自己所欣赏的舞蹈，以求心灵和精神上的共鸣，进而获取关于审美的独特领悟，提高审美能力。舞蹈教学中开展的审美教育不仅仅是简单地增加学生的知识储备、扩大学生视野，更重要的是促进学生建立自己的审美价值观，提升学生的审美能力，使舞蹈教学的发展具有更深层次的意义。审美教育激发学生寻找属于自己的审美体验，在这种新的认识中重新审视自己，提升自己的生命体验和境界，对于学生艺术修养的提高，乃至人格的完善具有重要作用。

教育教学论文(第9页)7

　　【摘要】在最近几年来，社会的发展水平越来越高，社会上对于人才的需求越来越大，相应的要求也越来越高，因此，要想成为人才，一方面要几倍一定的专业水平，另一方面还要具备一定的综合素质。在企业的发展过程中，会计管理是一项重要的工作，在进行中职的会计教育时，要按照社会对于人才的需求进行专业教学，要想提高教学质量和水平，就要提高教师的职业能力，下面是笔者的具体分析。

　　【关键词】职业能力;中职会计;教学水平;专业化

　　在进行中职会计教育时，要保证其教学质量，让学生们的专业水平提高，就需要教师提高自己的职业能力。在进行教学的过程里，教师的职业能力对学生的会计专业知识学习起到很大的作用，对于学生未来的工作具有重要意义，在一定程度上还可以推动会计教师团队更好的提高，下面是笔者结合自身工作经验进行的具体分析

　　一、现在的中职会计教学中的问题

　　（一）传统中职会计教学模式落后

　　从现在来看，我国的中职院校会计教学中存在一些问题，很多教师在进行会计教学中没有指定合理的教学目标和内容，具体的教学模式也很难和时代发展相适应，整体教学质量比较差，因此，学生们在未来的工作里没有一定的专业能力，逐渐被时代发展淘汰。尽管我国现在加大了对于教育改革的重视力度，但是在实际的教学过程里依然存在很多缺陷，其中比较关键的就是很多中职会计教育的教师没有使用先进的中职会计教育模式，依然使用传统的灌输式教学方法，很多教师没有充分的关注学生，导致知识的更新上存在问题，学生们不能很好的学习具体的会计教育知识。

　　（二）过分重视理论教学而忽视了实践教学

　　从现在来看，很多中职会计院校在进行教学时片面的追求理论教学，忽视了实践教学的价值。在相关的中职教师进行教学时，把自己掌握的会计知识一股脑的传递给学生，没有对具体的知识进行实践教学，而现在的企业会计工作中都是以实践为主的，长时间这样下去，学生们缺乏进行实践学习的能力，不利于会计专业的学生提高市场分析能力，导致学生未来的工作受到影响，所以必须加大中职教育会计教学的改革力度。

　　（三）中职院校会计教师职业能力不高

　　从目前来看，中职院校的会计专业教师职业能力比较差，很多教师仅仅懂得一点理论知识，对于会计实践的了解是少之又少，很难落实到具体的实际工作里。对于一些中职院校来说，其教师没有很高的学历，在毕业了以后，自身也没有会计工作经验，加上缺乏良好的培训，导致教学整体水平比较低，不利于学生未来的就业。

　　二、教师职业能力在中职会计教育教学中的作用

　　通过上面的分析可以得知，中职院校的会计教育教学存在很多不足，不过，到底进行教师职业能力的提高有什么意义呢？

　　（一）提高教师的职业能力有利于让师生关系更和谐

　　在进行实际的教学过程里要意识到学生是整个教学过程的主体，教师只是学生们学习的引导者，师生之间形成良好的关系有利于提高教学质量，营造良好的教学氛围。通过提高教师的职业能力，师生之间的关系得到改善，学生们可以提高自己的.专业水平和综合素质，可以更好的激发学生的学习积极性，进一步提高总体的中职会计教学质量。