二、狠抓自习纪律和高效学习

　　众所周知，自习课是孩子独立自主认真完成各科作业及复习巩固的时间，但有些孩子估计有多动症，如我们班的`小周、小梅、小陈等同学，经常以讨论问题为由，讲小话，然后就变成大声喧哗。为了解决这个问题，我规定：自习课不能以任何名义讲话，如果在认真思考一个问题二十分钟后，还是想不出，你可以向别人请教，但必须在教室外五分钟内完成。为此，我又召开了纪律委员和值日生会议，教他们如何操作，大胆管理。同时，我也紧抓班级管理，每节自习课，我至少巡查两遍，只要发现问题，马上回到办公室教育，写反思，然后鼓励他。

　　三、必要时铁面无私

　　寝室是休息的地方，好的休息是高效学习的保障，为了让孩子们按时作息，我想了很多办法：如违纪后，站军姿、跑步、写反思或扣德育学分，但都没起到良好的效果。最近两个月，我的另一个办法效果最佳，就是从我公布此制度之日起，在寝室违纪三次或以上者，晚上只能回家休息。刚开始，有些孩子以为只是说说好玩，我们班的李xx是寝室最闹的，在规定之后的一个星期，他违纪了，并向我装可怜，我毅然选择了铁面无私。但为了给他希望，我向他承诺，只要他在接下来的一个星期各方面表现良好，不违纪，可在一星期后回寝，但若再犯，整个初中阶段只能做走读生了。后来，他果然好多了。

　　四、用爱去关心每位学生

　　我班有一位因打篮球而骨折的同学小周，父母关系不和，孩子很自卑、冲动。有一次，因为效仿其他同学扔餐具，被值周班学生记名，又怕写反思，一气之下竟撕毁了值周班的文化墙。之后，学校某位好心的老师承诺交一百元印制文化墙的费用后，其他的事，有她帮忙完成。但是，因为老师太忙，两个星期过去了，事情还没有任何进展。为此，他很纠结，想自己去找广告公司，但不知怎么弄，又怕领导和相关老师责问情况，还怕给家长丢脸。因此，脾气也渐长。有一次，在他和一位同学发生冲突后，我及时找来他的爸爸，反映他的问题，并教爸爸如何去帮他，也让孩子不要再为此问题而纠结，肯定他的优点来鼓励他，还告诉他如何交朋友以及交怎样的朋友，也帮他找了位好朋友。从此，他就像变了个人似的，也爱助人为乐了，再也没犯任何错误，成绩也由原先的后十名进步到了前十佳。

　　五、引导学生制订目标及计划

　　十二月的月考，我们班考得很糟糕，单科除了英语均分第一外，其他科目都不理想。尽管这样，我还是满怀信心。因为我们班的各科老师都非常优秀、有经验又敬业。我反思问题，发现在七年级，每次月考后，除了公布他们成绩外，最重要的是让他们制定下次考试的目标。但是，进入八年级，我们只是在九月制订了一次目标，因此，当十二月月考成绩出来的第一天夕会，当孩子们还在为自己的行为自我反思时，我趁热打铁，指导孩子们制订期末考试目标。有目标才有压力，有压力才有动力。

　　六、平衡各门学科

　　作为班主任，跟班的时间肯定多多了，班主任的学科作业可以随时完成。因此，我要求孩子们在写作业时，先做其他学科，最后做英语。这样，就兼顾了每门学科，学生的整体成绩也自然得到提升。

　　总之，班主任的工作是琐碎的，需要我们用心去关注每个孩子、每个细节，制度与随机应并存，严中有爱，爱中有严，学生才能进步，班级才会良好。

班级管理论文15

　　9月28，29两天有幸在汉中市委党校参加了“关注问题学生，优化班级管理”的班主任培训活动，聆听了教育专家们的讲座，我仿佛是黑夜中看见了灯塔迷雾中看见了太阳，为了班主任工作焦头烂额，疲于应付的我一下子如灌顶，找到了解决问题的金钥匙——最强大的力量是爱。

　　一、态度决定高度

　　首先，刘霄老师分析了大多数班主任的工作态度——“忙”一个字。“忙”就是“心亡”，当你的生活字典上只有这一个字时，你要小心了：问题无意义，思维不清，明知有问题，找不到症结，不要以这个字为借口，而要从这个字中走出来。走向什么呢，走向另一个字——“赢”！它也有一“亡”字，代表你的付出，“口”字代表沟通，“月”字代表时间，“贝”是代表金钱，“凡”字告诉了你还要有一颗平常心。从“忙”到“赢”都有一个“亡”字，都在付出，但方式态度不同，结果就天壤之别了。