那么如何提高工商管理专业特别是文中强调的农科类院校中工商管理专业的实践能力？

　　1、明确工商管理专业学生要掌握的知识或者学习中需要达到的目标，正如会计或者金融专业的学生在学习中知道要掌握如何做财务报表和做出投资分析一样，工商管理专业的知识必须落实到各个小目标上，而不是笼统地掌握一个范围的大致内容，具体到农科类院校的工商管理专业学生，可以设定掌握农林方面的知识，农林企业的特色，农林产品的特征等等，结合管理学的原理总结出一套农科类企业管理的理论。

　　2、注重知行结合，学习了理论知识之后更重要的是如何实践，进而进行对比反馈。对于工商管理专业的学生来说，实践能力是重中之重，由于我们学习的知识相对来说比较宽泛，如果没有将所学的知识很好地与实践结合起来那这些知识会随着时间而慢慢地淡忘，最后在就业时会发现我们所学的知识都“不见”了。虽然学校会安排一些暑期的实习，但是这些实习的机会相对来说还是较少，时间有限，而且在实习期间的实践能力培养很有限。所以高校应该为学生创造更多的实践时间来反思所学习的知识，不间断的实习机会或者长期的在企业中进行实战实习都是很好的选择。

　　3、作为农科类院校，我们有自身的一些优势，那就要充分地利用这些优势。产学结合的模式已经在国内外得到的认可，作为学校方，可以寻找相关的农业类企业，发展长期的合作关系，学生学习到的是很有针对性的管理学知识，而企业可以通过这一平台找到需要的人才来补充企业，达到双赢的局面，这种针对性很强的“企业…高校”模式可以同时降低高校培养的费用和企业招募人员的费用。

　　总之，现在农业产业化正在中国大地上如火如荼地进行着，如何有力地改革农科类院校工商管理教育教学方式，如何行之有效地提高此类学生的实践能力，都是为农业工业化输送最需要的最有针对性的管理类人才，为其长期发展打下坚实的基础，为我国的农业发展做出重要贡献。

工商管理的论文13

　　1. 论管理会计在商业银行的应用

　　2. 高职院校经管类专业学生实践课考核方式探讨

　　3. 工商企业管理专业“工学结合”人才培养模式研究

　　4. 浅析中美工商管理本科教育课程设置

　　5. 基于职业经理人培养的工商管理专业课程体系改革研究

　　6. SA8000社会责任管理体系与企业社会责任建设

　　7. 工商管理培训的可持续发展研究

　　8. 高职教育管理类专业实践教学模式研究

　　9. 儒学对日本企业文化的影响

　　10. 探析工商管理应怎样推动经济的发展

　　11. 关于管理沟通课程教学和考试改革的思考

　　12. 高职工商企业管理专业改革探索与实践

　　13. 高职教育工商企业管理专业人才培养模式的思考

　　14. 探索企业工商管理的.未来发展方向

　　15. 体现文工交融特色的工商企业管理专业人才培养模式

　　16. 工商管理专业创新建设研究

　　17. “以服务为宗旨 以就业为导向”的高职工商企业管理专业改革思路与建设重点探讨

　　18. 民营企业治理结构创新路径探析

　　19. 管理学学科原理初探

　　20. 如何做好副职领导

工商管理的论文14

　　自20世纪70年代后期我校开始从国外引进工商管理教育以后，已为我国的经济建设和发展输送了大量的管理人才，而且相当一部分管理学子已成为现在中国管理界的精英，其成效是显著的。但是由于近年来，我国对外开放的扩大和经济全球化进程的加快以及高等教育大众化的实现，工商管理类本科专业教育重理论轻实贱的人才培养模式正面临市场化、国际化的严峻挑战。培养具有扎实管理知识和丰富管理经验，熟悉企业市场运作，具有应变能力、创新意识和开拓精神的复合型和应用型国际化管理人才的社会需求向现行的工商管理类本科专业教育提出了迫切的要求。

　　高等院校工商管理类本科专业的教学内容、教学方式与社会需要严重脱节的问题，已成为我国工商管理教育必须尽快解决的任务。本文将对我国工商管理类本科专业高等教育现状及工商管理教育实贱教学存在的问题进行分析，在此基础上构建工商管理类本科专业实贱教学体系，并介绍广东外语外贸大学工商管理类本科专业实贱教学的经验，旨在对我国的工商管理类本科专业教育改革起到积极的理论探索与实贱参考作用。