(二)课程内容

　　《毕业设计写作与辅导》课程首要选用“工作进程导向”的教育形式，根据会计专业培育方针，环绕学生首要的工作岗位，包含收银、出纳、会计等初始岗位，并可拓宽到财政办理、审计助理等展开岗位，使实习性常识与有关的理论常识有机联络。《毕业设计写作与辅导》课程的详细内容除了包含各专业学生都应学习的毕业设计选题与写作请求等内容以外，会计专业学生还应学习：

　　(1)填制和审阅会计凭据：包含原始凭据的填制和审阅、记账凭据的填制和审阅。

　　(2)门类汇总表的编制：精确了解和编制门类汇总表，能够进行会计的试算平衡。

　　(3)会计账簿的挂号：包含期初建账;日记账、明细账、总账的挂号;结账、对账、更改错账等。

　　(4)编制会计报表：根据有关的账务材料精确编制财物负债表及利润表。

　　(5)财政剖析：运用底子的财政剖析办法进行公司偿债才能、营运才能和盈利才能的剖析，对公司的运营情况进行合理判别，为会计信息使用人供给精确的信息和决策根据。

　　(6)会计档案的收拾和保管：装订会计凭据、账簿及各种会计材料，建立会计档案的归档和借阅准则。

　　(三)课程施行请求

　　1.师资请求：要严把教师聘任关承当会计专业《毕业设计写作与辅导》课程的教师，应具有丰厚的教育经历及会计工作实习经历，教育过《会计学原理》《财政会计》《成本会计》《办理会计》和《财政办理》等有关课程，具有较强的事业心和责任感。

　　2.课程的设计流程及时刻组织：本课程教育组织在第五学期进行学生应以3-4人为一组，模仿实习工作进程分设不一样的岗位展开学习。工作中能够选用一人一岗、一人多岗或轮岗等办法，经过扮演不一样的人物领会不一样会计岗位工作的进程，到达既分工又协作的学习作用。所触及的会计工作岗位项目包含：出纳岗位项目、往来账岗位项目、财物办理岗位项目、工资办理岗位项目、出售办理岗位项目、资金办理岗位项目、税务岗位项目以及总账会计岗位项目等。

　　(四)查核评估系统

　　查核方向：以工作技术培育为主，常识教授与才能培育偏重，杰出专业技术训练、实习疑问的处理和专业常识的灵活运用，使学生具有必定的专业技术和工作素质。查核方针：对本课程既定教育方案、教育意图的完成以及教育改革的施行作用进行测验，查核其是不是到达了既定方针。查核形式和规范：本课程查核分为进程查核和成果查核两有些，份额分值为3∶7。

　　(1)进程查核：首要包含学生的出勤及讲堂教育参加情况;

　　(2)成果查核：以提交大工作的办法对学生进行成果查核。一切材料应装订成册，包含小组成员工作分工、会计凭据、会计账簿、会计报表、财政剖析陈述、工作草稿、实物图表、有关相片等。在详细查核中，教师应运用以下规范对学生提交的工作进行评估：所供给的材料是不是及时、完好、精确，书写格局及整齐程度怎么;是不是归纳运用了会计的底子理论、底子办法和底子技术，是不是满意各项任务请求，剖析疑问和处理疑问的才能怎么等。

会计专业论文8

　　一、开放大学会计专业会计模拟的重要性

　　会计模拟是在深入企业实地调研、收集财会信息资料并加工整理的基础上，据开放大学会计专业的特点，将学生所具备的基本理论知识、专业知识及专业技能融为一体，以进行模拟实验，综合考查学生应用所学知识、分析和解决实际问题能力的一种教学活动。

　　二、关于开放大学会计专业会计模拟的调查及结果分析

　　在学期刚开始和结束时，对本学期参加该课程的学生进行调查。之所以要在正式上课前和课程结束时开展调查，其原因是在学生开始学习前和学习完成后教师对他们知识技能水平对学习内容的适应性进行客观、正确的分析，是为了有针对性地开展教学活动，为了了解学生的学习特征，做好教学方案设计而开展的调查。调查问卷的内容包括学员现从事工作、对会计模拟的了解程度及兴趣等六方面。

　　本次调查的时间为 20xx 年 10 至 20xx 年 4 月，调查的对象是常州开放大学开放教育会计学专科 11 秋、12 春会计学专科班约 120 名学学员中进行了对会计模拟的'调查统计，调查方式为问卷调查。