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小学课题研究开题报告(精选22篇)(第34页)

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  理论原则

  科学性原则。

  体现现代教育思想,符合课程标准的要求,突出学生的年龄特点,遵循教育教学的规律。

  实效性原则。

  从本校低段数学课堂出发,追求落实课程标准的有效性与可行性。

  可行性原则。

  选择的评价符合学生的年龄特点,便于教学实践的思考与把握。

  发展性原则。

 

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