5、通过实习，熟悉了现场监理组的人员组成、职责分工、监理实施程序和工作流程等。牢记了监理员职责：

　　（1）在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作。

　　（2）检查承包单位投入工程项目的人力、材料、机械设备的使用与运行状况等并做好记录。

　　（3）担任旁站监理工作，发现问题及时向监理工程师汇报。

　　（4）按设计图纸和有关标准，对施工单位的工艺过程和施工工序进行检查记录，对加工制作和工序施工质量检查结果进行记录。

　　（5）复核或从施工现场直接获取工程计量相关数据并签署原始凭证。

　　（6）做好监理日记和有关的监理记录。

　　三.实习体会：

　　1。识图是关键。

　　图纸是工程师的语言，从事建筑工程的人员必须能读懂图，而读懂图纸最关键的是建筑结构图，现在的建筑结构图采用的是平法标注，所以掌握平法识图技能是十分必要的。在学校里面我们只学过制图和绘图，没有专门对平法识图进行学习是十分遗憾的事。在将来的工作中学习平法识图（如03G101~11G101）是很重要的事。例如：本工程是剪力墙结构的，剪力墙结构包括：墙柱、墙梁、墙身三个部分。

　　YYZ 约束边缘翼墙 YJZ 约束边缘转角墙 YAZ 约束边缘暗柱YDZ 约束边缘端柱 GYZ 构造边缘翼墙 GJZ 构造边缘转角墙GAZ 构造边缘暗柱 GDZ 构造边缘端柱 Q 表示墙身 AZ 非边缘暗柱 FBZ 扶壁柱 LL 连梁（无交叉暗撑、钢筋） LL（JA）连梁（有交叉暗撑） LL（JG）连梁（有交叉钢筋） AL 暗梁 BKL 边框梁 JD 矩形洞口 YD圆形洞口

　　2。熟知规范很重要。

　　工地上的监理工程师告诉我说做监理要把规范熟记于心，从事监理的人员判断施工单位施工正确的标准是依据建设合同、设计图纸、施工规范等。要想施工单位人员服从监理人员的监管，监理人员必须说话有根有据，而规范的规定就是监理人员说话的依据，是施工人员信服的有力凭据。

　　3。会整理资料。

　　监理员在施工现场不仅要掌握施工技术，而且要会做一些资料。如监理日记记录、旁站记录、会议纪要、施工单位的工序报验单和材料报验单等等。一些资料的整理都学过，在工地上基本上能够应用。

专业实习报告范文参考 篇9

　　为期四个月的顶岗实习已接近尾声，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。在课堂教学、管理方面均有了很大的提高，已具备了当一名教师的基本素质。同时日常的生活、工作更教会了我如何与人相处，使我认识到了团队合作的重要性。在艰苦的条件下磨练了自己的意志，让我明白了改变自己要比改变环境容易得多的道理。

　　这四个月的实习，让我感触颇多。我实习的班级是张庄中学六年级二班，实习科目是语文，由于教师的缺乏我又担任了六年级两个班的音乐课。同时还为八年级二、三班代过一月的地理课。课多的日子里，虽然常常疲惫不堪，但我充实而快乐。让我在忙碌的日子里不断进步、成熟。

　　记得第一次踏进教室，孩子们用热情的目光注视着我，由于他们的语文老师兼班主任还没有到，丝毫没有准备的条件下，便成为了六年级二班的临时班主任和语文老师。六年级的孩子大都十岁左右，既活泼可爱，又调皮好动。幸好他们刚刚升入这所学校，所以管理起来大大降低了难度，凭着自己的专业知识与技能训练，顺利的完成了初始任务。良好的开端为我赢得了更多的自信，可是当我听指导老师课并参与班级管理中时，发现自己的想法很是幼稚，尤其在教学和管理上更多的是不成熟。

　　开始的几节课上，孩子们很拘束几乎不敢回答问题，但是当第二个星期指导老师要听我课时，课堂几乎就乱掉了，他们七嘴八舌说个不停，好不容易恢复平静但也几近下课了。开始我以为对孩子们不能太严厉，这样拉近师生的距离更有利于管理。可是正因为我的错误想法导致了课堂的混乱，让我认识到了严肃的重要作用。接着问题又来了，课堂冷冷清清有一种肃杀的气氛，无论我怎么讲，他们作出的回应总是很少。而指导老师的课上他们循规蹈矩，师生之间配合的也十分默契。在指导老师的帮助下我认识到了“软硬兼施”对于一个教师管理的重要性。同时我切实的理解了赏识教育的内涵并将它投入实践带入课堂。课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧张起来积极思考，课堂就不会松散；按难易程度将提问委任以不同的学生、小组，让他们积极配合，在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高学生的学习、分析、解决问题的能力；对于成绩差一些的学生，常常留些简单的问题给他们或通过重复的方法来提高他们的理解力，并通过鼓掌等方式来鼓励他们，以提高他们的自信心。