b.认为课外阅读是为了消遣、解闷调节学习张驰度28.3%

　　c.认为课外阅读对学习有促进作用13.3%

　　d.认为课外阅读是学习中不可缺少的组成部分43.3%

　　e.其它5%

　　这一道问题上的选择比较理性与健康，只有正确的认识课外阅读的重要性，才能搞好课外阅读。

　　通过以上分析后，我小组成员认为当今中学生阅读还存在很多问题。同学们都认为阅读对于自身的消遣娱乐和素质培养是很重要的。数据显示，中学生十分喜爱小说，因为它故事性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行的追求心理。中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深，对中学生素质培养有良好的效果，但因为书中所讲内容通常离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。中学生正处于身心发展的黄金时期，对于课外阅读要正确的加以引导，避免沾染低俗书刊。

　　通过调查，我们总结了中学生课外阅读所存在的问题：

　　⑴阅读多是为了娱乐，不能正确利用课外阅读的对我们学习的帮助；

　　⑵阅读范围比较广，但数量有限，尤其是对名著经典的阅读更是有限；

　　⑶学习压力大，课程多，缺乏时间阅读；

　　⑷阅读方式缺乏正确引导，不知道应该看什么，如何看，盲目阅读势必难有所收获。

中学生阅读情况调查报告范文 篇2

　　课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的`有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。

　　一、调查对象

　　本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。

　　二、调查时间

　　XX年11月18日----19日。

　　三、调查问卷内容及结果`

　　内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。

　　1、 你喜欢阅读吗？

　　a、非常喜欢 26人 占56 %

　　b、一般 19 人 占41%

　　c、不喜欢 1 人 占2 %

　　2、 你在什么情况下阅读课外书？

　　a、主动阅读 39人 占84%

　　b、老师要求 4人 占9 %

　　c、家长监督 3人 占7%

　　3、 你最喜欢的课外书籍是

　　a 、漫画 3人 占7 %

　　b、童话故事 7人 占15%

　　c、科幻故事 19人 占41%

　　d、神话故事 17人 占37%

　　4、 你每天用多少时间阅读课外书？

　　a、一小时以上 10人 占21 %

　　b、40分钟 14人 占31%

　　c、30分钟 19人 占41%

　　d、15分钟 3 人 占7%

　　5、 你阅读书籍来源有哪些？

　　a、购买 34人 占74%

　　b、向同学借 8人 占17%

　　c、交换 4人 占9%

　　6、 你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？

　　a、提高语文成绩 7人 占15%

　　b、打发时间、消遣娱乐 2人 占5 %

　　c、丰富自己的知识 26人 占56%

中学生阅读情况调查报告范文 篇3

　　现今的社会每天都在变化，所以我们需要不断地充实自我，与时俱进。阅读是了解过去和现在最好的途径。在本次实习中，我发现有很多学生的课外知识很丰富，洪家二中在每个星期都会有一节课外阅读课，针对这一情况，我在七八年级展开了一次关于中学生课外阅读的调查，以了解中学生课外阅读情况以及对中学生教育的影响。

　　一、调查方法

　　1、问卷调查

　　围绕课外阅读设计相关的问题，挑选7个班级，随机分发问卷，要求学生按照自己的真实情况填写问卷，然后进行统计，归纳饼简单分析。

　　2、个别访问

　　针对学生的阅读情况，随机抽取10个学生做个别谈话，了解学生课外阅读的书的类型及阅读的各种情况，以更加全面、真实地了解学生。

　　二、问卷整理

　　本次调查问卷在洪家中学七八年级展开，一共发出100张问卷，收回99张，回收率为99%。本次调查只在小范围内进行，因此只能掌握大概的情况。

　　三、问卷调查的内容及结果简析