教育工作者自我鉴定示例(精选15篇)
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教育工作者自我鉴定示例(精选15篇)
教育工作者自我鉴定示例 篇1
本学期,一学期来,我校在区教委的正确领导下,进取贯彻党的教育方针,以开展校本教研和校本培训为依托,以培养教师实施素质教育的本事为重点,全面提升教师素质,有效提高了教学效率和质量。
一、师德教育
1、组织教师认真学习《公民道德实施纲要》,努力激发教师热爱教育、献身教育的职责感和使命感,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。
2、开展“师德大讨论”的教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。
3、制定班主任考核制度,使教师不断规范自我的工作行为,提高班主任养成的自觉性。对教师公正科学的考核情景将作为教师聘任、职评、评先等重要依据。
二、校本培训的方式
1、读书自悟
教师根据自我实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自我。要求教师在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自我的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
2、集中学习
学校集中教师学习,采取观看课程改革音像、教学资料等方式,教师做好笔记。培训资料力求做到全面、丰富、翔实。具体有各科课程标准的学习、实验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。
3、采用走出去
学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要写学习心得,切实提高学习的成效。
三、开展校本教研
1、有计划地按照研课、听课、评课、等环节,坚持实效性强的教学研讨活动。在研讨课上完后,再集中研讨,从中受益,明白自我的努力方向。每个教师都敢于发表意见,不管是老教师还是年轻教师,普通教师还是骨干教师,大家都是平等的。教师们不仅仅敢于发表自我的见解,并且常常说得有深度,有价值,给人以思考和启发。此刻教师们已经习惯于把教研当作大家的事,构成了教学共同体。
2、随堂听课校长、教导主任要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改善办法,进行实实在在的实践探索。要求每学期听课不少于15—30节。
3、制学校规定每周三午时第三节为语文学科校本教研时间,周四午时第三节为数学学科校本教研时间。每次的研讨活动做到活动都有记录。要求不管语文或数学每上完一个新课都要及时写好教学反思。每位教师开一节校级研讨课,课后及时评课并做好记录。
4、本学期,我们强化了学生各种常规的训练,在开展了低、中、高查典比赛成绩不错,数学学科方面,我们重视口算本事的培养,在高年级中进行了笔试本事测试。在作文市、镇级比赛上有数名学生获奖,我们进行了讲故事选拔、手抄报等活动,培养了学生各种学习的兴趣,全面提高了学生各个方面的素养。
教育工作者自我鉴定示例 篇2
20__年学校全力推进教育改革,在注重内涵建设的基础上求发展,进一步深化学校的精细管理,完善各项制度、倡导精细化管理,并不断改革和创新内部管理,民主、科学、规范、有效的决策和实践,全校上下精诚团结,合力攻坚,迎难而上,以干克难,圆满顺利完成各项工作任务,取得了令人欢欣鼓舞的成绩。
一、着力抓好管理工作,加大检查督促力度。
20__年学校加强了管理,加大了引导、督促力度,最大限度地发挥各级部和科室的功能。
进一步落实精细化管理,以“鼓动师生”、“服务师生”、“成就师生”为目标,不断提升管理思想,谋求学校长远发展,克服管理中的思维定势,把与时俱进、不断创新作为学校发展的动力。
强势推进高效课堂改革,把高效课堂作为提高教育教学质量的突破口,全体教师进取参与,认真探索,构成特色的教学模式。
建立了一套切实可行,高效务实的考评、管理、表彰机制,充分调动全体师生的进取性,以教师发展、学生发展促学校发展。
经过不断积淀和反思,办学理念和发展思路越来越明晰,丰富了学校文化体系。
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