让小学生背诵一篇英语课文是一件困难的事，但是让小学生学习一首歌曲却是一件相对容易的事，这是因为小学生对学习歌曲有兴趣，他们喜欢这件事。当学生学会了一首英语歌曲，不论是在课堂上唱，还是回家唱给家里人听，都会得到夸奖，在得到夸奖的同时也会更加有继续唱下去的欲望。

　　对英语歌曲有了兴趣，自然对英语也就有了兴趣。其次，英语歌曲可以锻炼学生的听力和记忆力。英语的句子是由一个一个的单词组成的，有的单词很难记忆，有的单词很容易忘。如果教师能够将难记忆的、容易忘的单词跟英语歌曲相联系，学生会很容易记住。听力对学生来说，也是学习英语很重要的一部分。听英语歌曲是一种练习听力的好方法。跟听力材料相比，英语歌曲更能够吸引学生的注意力，学生也更有兴趣。

　　最后，学习英语歌曲可以提高学生开口说的能力。中国学生学习英语的过程中，最大的一个问题就是不能开口说，我们的学生学的都是“哑巴英语”。在演唱英语歌曲的过程中，教师可以对特殊的发音进行讲解；学生通过一遍一遍的演唱，歌词一遍一遍的重复，英语口语也就提高了。作为小学英语教师，通过英语歌曲来教学生学习英语是一种很有效的方法。在唱英语歌曲的过程中，学生的听力、记忆力和口语都会得到相应的提高。

　　作者:虞俏俏单位:浙江省台州市天台小学

小学英语教学论文(第17页)15

　　【摘要】由于教育全球化，我国大中小学生对英语的学习始终保持热情。不少学生家长在学校学习之外还给学生报名各种英语补习班，防止孩子输在英语方面。兴趣是最好的教师，对于英语教师而言，如何培养学生学习英语的兴趣是提升英语水平的关键。为此，小学英语教师应该注重培养学生英语学习的興趣，使学生积极主动地参与到教学中来。我在教学中对培养小学生的英语学习兴趣不断进行探讨。

　　【关键词】小学教育英语教学学习兴趣

　　现在的小学生对于周围的事物特别好奇，对学习一种从未接触过的外来语言更加喜欢。小学生只有对它产生兴趣才会更加积极主动地学习。在小学英语的教学中，英语教师需要根据学生的年龄以及心理特点适当地挖掘英语学习中的愉快部分，让小学生处在轻松愉快的学习氛围中，教师通过不同的教学方式教学，使小学生积极地投入到英语的学习中，以达到学习效率的提升。

　　一、通过构建轻松愉快的学习氛围进行兴趣的培养

　　对于小学英语教师来说，能否营建一种轻松愉快的学习氛围极为重要。由于小学生活泼好动，敢说敢想，所以，小学教师在英语教学的过程中绝不能过严要求课堂的纪律导致学生缩手缩脚、畏首畏尾，这样不仅会打击小学生的好奇心以及求知欲，而且还会使学生的个性发展受到影响。所以，教师在上课时，需要营造一种宽松的教学氛围，为了做到这一点需要从以下方面人手。

　　首先在英语课堂开始之前，可以利用英语歌曲或者一句简单的英语打招呼，或者是通过英语问好开始一节课。其次，在课堂中可以通过简单的英语竞猜，比如出示一个物品让学生们进行汉语的描述，让另一位同学使用英语表达。这样不仅使学生在学习的过程中感觉到轻松愉快，而且还会使学生的兴趣得到极大的提升。最后就是英语教师在教学过程中尽可能用风趣幽默的语言教学，使学生的学习兴趣不断增强。在教学时可以根据教学的内容，将课堂变成娱乐场所，使同学们的个性得到极大的发挥，进而不断地激发他们的学习兴趣。

　　二、通过设置有趣的情节培养学生的学习兴趣

　　由于小学生的心理年纪较小，他们以形象思维为主。所以，小学英语教师在教学过程中，需要注意设置有趣的、生动的情境，让学生通过看图片、听录音、玩游戏以及表演进行英语学习，这会使学生在特定的情境中感受英语学习的氛围，进而轻松掌握和使用英语进行表达。为了达到这种目的，教师需要对教学内容进行充分研究并和生活对接，以便在课堂上模拟生活中的情节，使同学在学习过程中缩短与实际生活的距离，进而提升学生的学习英语的兴趣。例如：在教各种水果的英文名称时，教师可用实物进行教学，让学生用英语描述，在在学生之间的交流过程中，对积极主动参与的同学进行奖励。由于这种教学非常贴近生活，学生的参与热情极高，这样不仅使得学生充分地投入到课堂中来，而且会使学生学习英语的兴趣不断地提升。