（四）教学项目的评估

　　项目教学本质上是要求可以通过大小不同的项目诱发和维持学生的成就动机的。成就动机是学生自主学习和完成项目的动力系统。有关心理学专家指出，学生的成功是最能让学生感到知足的。当工作室中的每一个团队都可以完成自己的项目，此时教师要对其进行项目的评估，评估时可以采用师生共同评估的方法。当一个团队展示自己的研究成果时，教师打上一个评估分，同时其他的团队也要给出一个评估分，而项目经理负责的是解答师生的问题。最后在由教师评价作品，通过讨论出的优缺点，学生的能力可以得到进一步提高。以项目教学法与工作室的有机结合，有效建立了课堂与实际工作之间的联系，使得学生的学习更具有实践性与针对性，教师也由灌输式的教学方式转变成了学生学习的指导者，不仅使得学生的实践技能得到提高，还使得教师的教学能力得到了提高。

　　参考文献：

　　［1］赵香会，贺萌.项目教学法在高职C#课程教学中的探索和应用［J］.科技信息，2009（33）.

　　［2］张军科.项目教学法的特征及其对教师的要求［J］.陕西国防工业职业技术学院学报，2009（1）.