学术论文写作指引：文章如何对话

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家总少不了接触论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。那么你有了解过论文吗？以下是小编为大家整理的学术论文写作指引：文章如何对话，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　学术论文写作指引：文章如何对话

　　学术生产是一个共同体行为，每一篇公开发表的学术论文都应该能够为学术界带来边际知识，也就是说，相对于既有的学术研究，文章能够是所推进或改进。因此，学术生产者必须带有对话意识，审慎反思现有学术知识，并据此确立自己研究的对话点，只有这样，文章才能立得住脚，才会有理想的学界反响。

　　一、为何对话?

　　文章有不同类型。文章的论述对象既可以是自己，也可以是他者。其传播对象也可以是自己，或是他者，我们分别用“主观”和“客观”来表示。那么，两两交互，文章就可以分为四种类型：

　　第一，主观的自我。这种文章以自己为描述对象，并且只给自己看。比如富兰克林写日记，三省吾身。

　　第二，主观的他者。这文章以他人为描述对象，但却是给自己看的，比如，写工作日志等。

　　第三，客观的自我。这种文章以自己为描述对象，但却是给他人看的，比如写自传，或者是写诗，李清照说，此情无计可消除，才下眉头，却上心头，她用婉约的词句把自己的心事分享给他人。

　　第四，客观的他者。这种文章以他人为描述对象，同时也是给他人看的。学术论文就是这种类型的文章。

　　既然学术论文是研究他人的，又是供他人阅读、使用，那么，它就是一个公共产品。而生产公共产品，便不能自说自话。你必须明确，与你研究相关的文章，已经有了什么程度的研究积累，如果你发现自己的研究不过是重蹈旧辙，那么，你最好趁早改弦更张。否则，你再重复一遍人家的研究，对于学术界来说，你的边际贡献在哪里呢?

　　学术对话，就是有意识地将自己的研究与既有知识进行比照，进而确立自己研究的边际贡献。而对话点，其实就是你的研究与既有研究的接榫点。学术界就好比一个互联网，学者应该有意识地把自己的研究联接上网，而对话点就是联网的端口。否则，不与学界对话、不与他人沟通，你的研究就自绝于学术界了，成了局域网游戏，甚至成了单击游戏。

　　二、如何对话

　　学术论文应该力图进行理论对话。由于学术研究以理论推进为目标，因而，尽管你的研究是在讲一个新问题，但是这个问题背后的理论却很有可能是学术界已有的，这就是所谓的“新问题、旧理论”，尽管在孔飞力之前，并没有人讲过“叫魂”的故事，单纯描述叫魂故事就可以称作“创新”了，但是孔飞力并未止步于此，而是通过叫魂的故事，与韦伯的官僚制理论进行了对话，这才有了这本书的学术价值。

　　对话点要聚焦，要有针对性，要“正面交锋”。具体而言，对话点有三种类型：第一种是开创性对话。这种对话是指，研究者发现了一个新问题，但是学术界却无理论供给，因此有必要对此进行理论概括。

　　例如，格兰诺维特的成名作是《The Strength of Weak Ties》，于1973年发表在《美国社会学杂志(American Journal of Sociology)》杂志上。他在文章中提出，相对于强关系(strong ties)，弱关系(weak ties)虽然不如前者那样坚固，但是有着极快的、可能具有低成本和高效能的传播效率。比方说，找工作的时候，你同学的同学的同学可能会提供一个非常好的工作信息，相比之下，你同学知道的信息，你多半也知道，反而相形见绌。

　　第二种是接力性对话。这种对话是指，沿着前人既有的研究，继续推进、深化，或者扩大其理论适用范围等。

　　例如，边燕杰的成名作是《Bringing Strong Ties Back In：Indirect Ties Network Bridges and Job Searches in China》，于1997年发表在《美国社会学评论(American Sociological Review)》杂志上。在这篇文章中，边燕杰对格兰诺维特的弱关系理论进行了一个有趣的对话：弱关系在美国社会找工作比较管用，但是在中国，人们更经常地通过强关系而非弱关系寻找工作。通俗地说，工作是否到位，要看关系是否够硬。