三、是注重普及孩子的科学知识。

　　“非典”的肆虐是人们没有想到的，但现代科技的发展使得人们已经能够认识它、研究它，最终能够控制它。现已确认“非典”的病原体是冠状病毒的一个变种、我国科学家已完成冠状病毒全基因序列测定、我国成功研制出“非典”快速检测技术……这一系列医学科学研究方面的进展都是向孩子进行科学知识教育的生动素材。

　　四、是注重增强孩子的自护能力。

　　学科学就要按科学办事，要教育孩子根据防治“非典”手册的要求，勤开窗通风，注意个人清洁，保障睡眠。通过一系列的教育，增强孩子在防治疾病方面的自护能力。

　　五、是注重培养孩子的自学习惯。

　　学习方式的转换对中小学生的自学能力是一个极大的锻炼。在此过程中，既要积极与老师联系，接受老师的指导，又要认真落实自学计划，切不可松懈、荒废学业。要引导孩子做出自学的每日课程表，贴在课桌床头，每天严格按计划进行。计划对各科课程都要考虑到，而且要有具体进度安排和学习效果检测。同时通过广播、电视、报刊以及各种书籍，了解更多的课外知识，开阔视野，扩大知识面。养成勤动笔的好习惯，把自己的所见、所闻、所思、所想写出来。只要家长和孩子结合自己家庭的实际情况科学设计、合理安排、认真落实，就一定会有好的收获。

　　浅析中职学生的自我管理能力及培养论文 篇7

　　摘要：时间对于大学生来说并不陌生。人生最宝贵的两项资产，一项是头脑，一项就是时间。无论你做什么事情，即使不用头脑，也要花费时间。因此，成功人士成功的关键不在于他拥有的时间比别人多，而在于他懂得如何利用时间。时间管理的水平高低，对于大学生自我发展意义重大，它不仅决定着大学生做事情的效率高低，同时也决定着大学生职业生涯和生活的成败。

　　关键词：时间;管理;高效

　　1 时间管理概述

　　所谓时间管理，就是指用最短的时间或在预订的时间内，把事情做好。随着人类社会的进步，有关时间管理的研究已有相当历史。从最初的利用便条和备忘录到日程表再到今天的个人管理，时间管理理论也可分为四代。第一代的理论着重利用便条与备忘录，强调的是在忙碌中调配时间与精力。第二代强调行事历与日程表，反映出时间管理已注意到规划未来的重要。第三代是目前正流行、讲求优先顺序的观念。也就是把要做的事情依据轻重缓急设定短、中、长期目标，再逐日制定实现目标的计划，将有限的时间、精力加以分配，争取最高的效率。需要说明的一点是第三代做法有它可取的地方。但也有人发现，过分强调效率，把时间崩得死死的，反而会产生反效果，使人失去增 进感情、满足个人需要以及享受意外之喜的机会。于是许多人放弃了这种过于死板拘束的时间管理法，回复到前两代的做法，以维护生活的品质。现在，又有第四代的理论出现。它与以往截然不同之处在于，它否定了“时间管理”这个名词，主张关键不在于时间管理，而在于个人管理。与其着重于时间与事务的安排，不如把重心放在维持产出与产能的平衡上。

　　2 大学生的时间管理

　　对于大学生来说时间管理就是用技巧、技术和工具，通过事先的规划，作为一种提醒和指引来完成工作，实现目标。时间管理不是要把所有的事情都做完，而是要更有效的来运用时间。在这里要注意的是时间管理除了要决定你该做些什么事情之外，还要一个更重要的目的是决定什么事情你不应该做。也就是不要浪费时间去做一些不应该做的事情。

　　(1)决定你未来的方向，是做学者、职场精英还是做企业家?

　　(2)你面对未来所需要积累的能力、知识框架及学习能力在此阶段打下基础;

　　(3)你对人生、社会及与他人交往的价值观念树立;

　　(4)你的情感体验在此阶段有了实践和探索，对今后的家庭、生活幸福影响至关重要。

　　在各行各业激烈竞争的今天，在这个分秒必争的社会里，对于我们的大学生来说，从入校的那一天起，应该说就有一只脚已经迈向社会了，谁不想在工作中表现突出、出人头地呢?大学生要想更好的适应这个社会，除了要有扎实的理论知识、较强的职业能力外，还需要有高效的时间管理能力。所以大学生有必要从入校的那一天起，就逐步培养起时间管理意识，也就是哪怕每天多抽出10分钟的时间，用来做有意义的事情，也将能够推动大学生实现梦想。