［5］徐新华编著。精通php2、0、北京：机械工业出版社。2006、

　　［6］苏红超编著。php深入解析。北京：科学出版社。2003、

　　［7］刘寅力编著。系统分析之路。北京：电子工业出版社。2005、

　　［8］邹建峰，李律松，李晓栓编著。php开发技术详解。北京：人民邮电出版社。2005、

　　［9］申朝阳，宋颜浩主编。php与相关数据库技术高级指南。北京：中国水利水电出版社。2005、

　　［10］（美）michealotey，paulconte著。陈思义，吴强，刘红波译。sqlserver2000开发指南。北京：清华大学出版社。2002

　　在线课程网站设计开题报告 篇2

　　一、课程名称和时间

　　名称：建筑施工

　　任务准备时间：2014年5月10日-2014年6月10日

　　二、撰写课程实践报告的性质、目的

　　性质：调查报告是《建筑施工》课程学习过程中，学生经过实际调查相关工程后结合所学的专业课程内容，认识实际工程中施工技术和施工方案，并消化吸收所学知识的实践锻炼环节。

　　目的：通过撰写调查报告，使学生对学习的专业基础理论结合工程实践以融会贯通，得到工程师的锻炼，提高解决工程实际问题的能力。

　　三、课程调查报告的要求

　　可以到实际工程现场进行调查获取第一手资料，或者通过网上及其他渠道获得建筑施工项目的相关资料，然后进行资料整理，整理内容包括：

　　1、了解工程概况，包括工程名称、结构类型、基础类型、建筑面积、项目参与单位，管理人员情况等，标题写：XX工程概况

　　2、按照工程施工内容，对实际工程所用到的施工材料、施工机械、施工技术、施工工艺和方案进行梳理，这一部分应作为重点进行分析。一级标题为：XX施工方案调查（X代表基础工程、砌筑工程、钢结构工程等，），二级标题可具体些相关内容，如基础工程中一般要考虑基础类型、基础深度、土方开挖、边坡支护、降水方案、施工机械、人员配置、施工工艺流程等。内容不限于单个分部工程，一般要求写两个以上实际工程典型的、有特色的施工内容，也可以是项目中全部内容，结合要求的字数篇幅，适当增减相关内容。重点是对所调查的施工内容进行消化吸收和掌握。

　　3、对自己所调查的内容需要编写一定篇幅的调查体会及建议，内容主要包括，对调查资料的知识延伸。如结合调查工程内容，结合相关规范进行对比，或工程所在地区相似工程施工对比，或结合专业知识课本谈谈自己对实际工程施工内容的看法,或是提出更多合理建议等。

　　4、及时编写调查报告，报告内容要包括以上3点所述内容。报告格式大纲不限，可以结合调查工程内容来自行编排。报告应逻辑清晰、语句严谨、用词规范、条理清楚、字迹清晰，易于辨认；结束后于2012年6月10日前提交，以作为课程成绩评定的主要依据之一。

　　5、要对自己所调查的施工内容有较详细的认识，教师将安排适当时间请部分同学在课堂进行讲述。

　　四、调查报告成果要求

　　本课程报告要求抒写格式见下：

　　1、统一采用A4复印纸。

　　2、报告内容必须手写，要求字迹工整，文字简练通顺，，字体大小适中，图表统一编号，用词规范，页数不得少于8页，也不要太多，以12页左右为宜。

　　五、调查报告完成时间

　　课程报告上交截止时间：2014年6月10号

　　六、成绩评定

　　本次《建筑施工》课程调查报告作为课程学习中的一部分，要求每人完成一份具体建设项目施工方案调查报告，根据完成报告的质量情况给定成绩，调查报告成绩奖按20%计入总成绩。

　　在线课程网站设计开题报告 篇3

　　国家基础教育新课程改革实验在吉林省全面展开。整个改革涉及到培养目标的变化，课程结构的变革，国家课程标准的制定，课程实施与教学改革、教材改革，课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训等，是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革，体现了从课程功能、课程结构、课程内容、学习方式、课程评价、课程管理等方面的转变和改革。教师和学生以及家长都热切期待高中生活能变得自主、快乐、丰富多彩。但到目前为止，似乎师生的现状没有实质性的变化，而且从某种意义上说，教师和学生感觉“负担加重”的呼声更是一浪高过一浪。