1、各个学校的语文学科组都要高度重视实验工作。每学期要经常组织学校新课程标准和新教材的讨论观察活动，集体备课活动要突出江苏教育版教材的备课内容。要采取多种形式，走出去，请进来，积极开展校际学习交流活动。同时要不断“充电”，练内功，努力提高自身素质。

　　2、每个学校都要成立课程改革领导小组，校长或主任为组长，具体负责本学校课程改革的教学和指导工作。

　　3、建立备课网络和集体备课制度，确保集体备课到位。以学校为单位，集体备课，每周集中一次，保证用集体研究的最佳教案进行教学。

　　4、建立联络官定期汇报制度。我们将与市课程改革中心小组成员在各自的学区巡回讲课，并给予具体指导。各校备课组长应向各学区课改中心组成员汇报教学中遇到的困难，研究如何解决。

　　5、建立定期的研究班制度。各学区根据具体情况制定时间表，安排各个班级、学校的研究班时间，为大家提供研究平台，共同探讨阅读课、写作课、口语交际课、综合实践活动课、阅读欣赏课的教学方式。同时每个学区要选择一所学校作为语文课程改革的示范学校，让其他兄弟学校可以借鉴。

　　6、要建立学生成长档案。让学生收集自己优秀的论文、日记、作文，放入成长记录袋。开展优秀作品展示、手抄报、作文集锦设计。调动学生积极探索的兴趣。

　　一些计划:

　　在新课程标准和新教材的实施中，我们语文学科计划在下学期做好以下工作:

　　(1)组织初中语文课改试卷、江苏教育版语文教案、课堂记录竞赛，汇集学生单元，考试优秀作文。放在我们房间的主题网页上。

　　②继续组织写作、阅读欣赏、口语交际、综合实践活动等方面的培训和讲座。

　　③举办观察活动，包括学生写作、读书笔记、课后写作、课堂作文、手抄报、文学期刊展览。其目的是进一步促进教师教学观念的转变；给老师提供例子。由此，我们真正迈出了学习新教材的一步，使我们的语文课程改革取得了丰硕的成果。