三、对未来中西方音乐教育的展望

　　世界上任何一种音乐文化的主体性都不是一成不变的，开放，交流，融合，这是人类音乐文化发展的本来面目。反观中国传统音乐教育的不足，学习和借鉴西方教育的精华，转变教育思想和教育观念，自上而下地深入进行音乐教育改革，以更快地适应世界教育发展的潮流，培养出更多符合我国现代化建设的栋梁之才。音乐教育，关键是培养有创造力的人才。对于中西方音乐教育的未来，有以下几点可能会影响下一代的音乐素养:

　　( 1) 对旋律、节奏、和声和乐器学的新型式的实验，反映出新的能源形式和各种新的机械发明对现在和未来生活的有利影响。

　　( 2) 对音乐的民族性格的更大强调，伴随着更广阔的国际听众，导致所有国家的人民之间更深刻地相互了解。

　　( 3) 音乐教育的普及，协助那些在音乐上有天赋才能的人们达到最高的发展。

　　结论

　　爵士乐以其独特的艺术风格，在中国音乐发展史上成为变革时间与周期阶段最短的音乐题材之一。爵士乐并没有固定的模式，它从不把自己的音乐风格全部禁锢在同一个框框里，完全随心情而定，而是允许人民根据自己欣赏要求的变化而随意演唱演绎，因为音乐是没有界限的。爵士乐依靠这种特有的、随意性较强的特性，以惊人的速度成为风靡全球的世界性音乐。凭借顽固坚韧的生命力在各地生存并发展，得益于全世界各地爵士乐创作者的努力，它的演唱技巧日趋成熟，其通过不断的创新与发展与本民族融合的音乐风格，以固有顽强的新鲜的生命力，成为一种世界性的发展趋势。

　　中国的音乐创作者们在努力保留中国现代音乐固有的中国传统的文化特性与文化身份的同时，也正在致力于将民族音乐与世界性的爵士音乐相融合的研究和贡献创立符合中国国情的中国爵士乐，使两者彼此取长补短，互为师长，并带动中国音乐走出国门，希望早日出现爵士中国乐的博大境界。音乐无国界，中国需要爵士乐，中国音乐需要激情和生命的活力。