三、结束语

　　综上所述，在素质教育的要求下，人们对高校大学生的实践能力越来越重视。特别是对土木工程专业的学生来说，其本身的专业特性决定了其必须理论和实践并行。学校在为学生创造实践机会的同时，应该完善专业实践教学的评价体系，对学生的整个专业实践过程做出客观公正的评价，为学生的个人发展提供指引，确保专业实践教学质量的提升，为社会提供更多的理论和实践“双高”的高素质人才。

　　参考文献：

　　[1]李明华.土木工程现场实践性教学模式研究[J].重庆科技学院学报(社会科学版)，2011

　　[2]文斌.依托学科建设培养土木工程专业型人才[J].才智，2011

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