7 努力提高教师的专业素质，为学生提供更好的服务与指导。

　　作为学生学习过程中重要的引路人，教师必须给学生提供及时、必要的指导，帮助学生克服困难、继续“前进”.但我们也应意识到，要想做好自己的本职工作，给学生提供更多的帮助，就必须不断提高自身的专业知识积累和素质。每个仓储管理教师都要做到与时俱进，学习新的专业知识，借鉴他人优秀的教学经验，优化教学方法，不断提高自己的教学效率与效果。同时，教师还要加强自身的思想道德建设，在日常生活中以身作则，严格要求自己，以更加积极认真的姿态投入自己的教学过程中。所谓“干一行，爱一行”.每个教师都要“深爱”仓储管理这门课程，这样才能充分做好自己的教学工作。

　　对中职学校物流专业的学生来说，仓储管理知识和技能的掌握程度将会对其实际工作过程产生较为重要的影响。每个教师都必须严格要求，明确自己教学过程中的不足，进而不断提升和优化自己的教学过程。每个学生都要在教师的指导下，积极主动地参与到学习过程中。

　　参考文献

　　[1] 姜宗康。浅谈中职学校一体化教学模式的创新开展[J].全国商情（理论研究），20xx（24）。

　　[2] 李明。高职物流管理专业课程教学的思考---以仓储管理实务为例[J].物流工程与管理，20xx（11）。

　　[3] 刘全喜。高职物流管理专业《仓储管理实务》实践教学体系探索[J].中国物流与采购，20xx（15）。

　　[4] 刘悦彬。试论“理论与实践一体化”教学模式的构建[J].辽宁教育行政学院学报，20xx（12）。

　　[5] 王浩澂。高职物流管理专业学生物流基层作业能力评价研究[J].物流科技，20xx（7）。

　　[6] 韦浩群。关于中职学校推行模块式一体化流程教学模式的思考[J].广西教育，20xx（18）。