(6)开阔学生的视野，................................27-29

　　(7)加强教师关怀，..............................29-31

　　5。.........................................31-52

　　....................................................................................

　　结论

　　教育的本质是教育人，素质教育的理念强调人的全面发展。语文课程的本质也强调人文素养的重要性，作文教学也应该是人文素养。古今中西国家都一直强调作文教育的教育目的。

　　然而，由于历史、政治、功利和限制的原因，作文教学中人文素养的现状不容乐观。我们对作文教学中人文素养的理解和研究不够系统和深入。通过对现状的调查和对以往经验的总结，笔者对中学作文教学中的人文素养有了初步的认识，并对人文素养的内容、原则和方法进行了探索。应该指出的是，本文重点讨论的是人文育儿，而不是工具育儿——作文知识教学和能力培养不重要，而是探索一种科学合理的人文育儿教学方法体系。

　　人文育儿的话题一直被学术界和中国教育界所探讨。本文的讨论只是对个人的初步了解，各方面都需要改进和进一步研究。我相信，随着我们的不断深入探索，中学作文教学中的人文培养方式将会越来越广泛。通过我们的努力，中学生的人文素质将会不断提高。

　　本文中关于人文育儿的许多思想包括学习过程中的个人经历和感受、专家作品的启发和指导、个人调查的结论以及与同学和一线教师的讨论。一个人努力探索神圣而严谨的研究生学位论文写作方式必然会有许多偏差和不恰当之处。我敦促所有专家、著名教师和读者批评和纠正我。一般来说，相关的参考资料将被详细说明，并且由于个人疏忽而有遗漏。我也敦促那些写信的专家和著名教师多理解。

　　参考

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　　[2]王春燕。原创作文课可以充满活力[。中国活页选集(教师版)。20xx(08)

　　[3]凌世斌。浅谈作文中主题考查和概念的有趣取向[。学习中文。20xx(02)

　　[4]王金吉。创造一种新的风格，写一个中国篇章——如何在作文中实现一个新的构思[。新高考(高三语文除外)。(03)

　　[20xx年5月]罗云峰。将人文主题融入高中作文教学的实践探索[。南昌教育学院学报。20xx(01)

　　[6]卢晓芳。浅谈作文教学中学生人文素质的培养[。新作文(教育和教学研究)。20xx(24)

　　[7]吴钦言。读写结合提高学生的写作能力[J】。科学、教育和文化交流(中国巡视员)。20xx(12)

　　[8]金瑛。培养学生“多元化观念”的作文意识。教学月刊(初级版)。20xx(09)

　　[9]项目学生。谈积极良好作文观的原则[。新作文(中学作文教学研究)。20xx(09)

　　[10]杨方行。近30年高考作文命题的人文追求[。教学研究。20xx(03)