三、改善中职计算机专业教学现状

　　改善中职计算机专业的教学现状应该从这样的几个方面做起：首先，应该明确中职计算机专业的定位主要以就业为导向。中职学校要重视学生的基础知识教育和实践动手能力的培养，专业课程的设置应该在进行详细的调查研究后根据社会市场计算机人才的需求制定。其次，中职学校选拔计算机专业教师应该严格，要注重加强计算机专业的师资队伍建设，努力提高教师的执教水平，还要高度重视对计算机专业教师的在职培训和考核，确保教师具有一定的计算机专业知识教学水平。在现阶段，计算机专业课程的知识更新速度是非常快的，这就需要教师也要自觉更新知识。以往，多数中职学校的计算机教师仅仅是学习了公共教育理论，表面形式较多，并未针对专业发展的需求来严格要求自己。现今计算机的发展日新月异，计算机教师要跟上行业的发展趋势，必须不断地自学或是积极到高等院校不断充实自己，掌握更多新的计算机理论以及新软件的使用，增强自身的技能，只有这样，才能在教学中更有针对性地施教，使学生在第一时间内真正掌握计算机专业最新知识与技能，这对学生未来的就业是十分有利的。最后，中职学校应确保计算机专业教学设施的完善，及时更新计算机教学需要的软件及硬件设施，重视学生的计算机专业技能实践应用。

　　总之，中职教学中计算机专业定位，应该注意计算机是一种生活和工作中必备的工具，专业课程的设置应该根据生源、市场需求以及师资教学设施情况设置。目前，社会各方面对于中职学校培养的学生普遍认同，中职的学生就业定位方向就是工作在企业第一线的劳动者，这就要求中职教育计算机专业应该主要注重学生的理论知识和动手操作能力，重点培养综合素质能力较强的复合型人才。

　　参考文献：

　　1.张春芽，《浅析职业院校计算机教学的定位》[J]，《大众科技》,20xx

　　2.潘兰慧.，《中职学校计算机专业教学改革探讨》[J]，《中国科教创新导刊》,20xx

　　3.刘文君，《电子技术应用专业课程教学方法探索》[J]，《现代企业教育》,20xx.

　　4.刘玲，《浅谈职业学校中的计算机教学》[J]，《成才之路》,20xx

　　5．赵蕾，《浅谈职业学校计算机教学定位》[J]，《福建电脑》,20xx

　　职业教育教学论文 篇8

　　【摘要】现代舞具有很强的时代性，流行在高师的校园之内。随着时间的发展，现代舞教育教学已经成为了艺术教育中的重要组成部分。随着现代舞的发展规模加快，高师培养现代化人才就要从多个角度入手，采用多元化的教学方法来提高和改善学生的学习习惯，增加其学习的主动性。高师现代舞教学是结合音乐、舞蹈、生活习惯、文化等众多元素为一体的教学新途径。本文将从现代舞的教学出发，研究现代舞教学的创新途径及多元化教学方法，为当前的现代舞的多元化教学方法奠定理论基础。

　　【关键词】高师;现代舞;舞蹈。

　　众所周知，现代舞以其不拘泥于固定的舞蹈形式，能够充分的展现时代的特征而流行。所以，现代舞的教育教学则显得更加重要。纵观国内大部分教学方法，都属于“学院派”的教学方式，缺少对学生主观能动性的培养;缺少对学生自我体会与自我感受的培养。因此，高师舞蹈教师在舞蹈教学上需要进一步的探索和创新，总结出一套能够让学生快速接受、快速了解的多元化教学方法尤为重要。本文将在以下方面做出对多元化教学的方法进行阐述。

　　一、以“情感”诱导的方式，使学生认识舞蹈的内涵

　　就现代舞的主要特征之一的，即“主张人的肢体解放并依此使得肉体与灵魂结合，肉体动作须发展为灵魂的自然语言”。这是一种真诚的、自然的感情流露。所以情感是舞蹈的灵魂所在，没有情感做支撑的舞蹈就像是简单优美的动作，但也仅仅是肢体动作,就好像提线木偶，没有情感，只有空洞的节拍动作。舞蹈是一种传递情感的方式。没有人天生就会对舞蹈的内涵有所理解。所以我们需要对学生在以艺术角度出发的层面上，引导学生去对舞蹈产生自己的理解，并与之产生共鸣。使之成为自己的一种情感领悟。并将之抒发在自己的舞蹈之中。