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教育专业论文参考文献(第2页)

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  教育专业论文参考文献(第2页)篇三:

  [1]王牧华,靳玉乐.课程目标研究的生态主义解读[J].河北师范大学学报(教育科学版).2003(03)

  [2]顾晓莲.幼儿教师体态语对活动有效性的影响[J].小学科学(教师版).2013(02)

  [3]张银萍.非言语行为与课堂教学[J].哈尔滨职业技术学院学报.2011(04)

  [4]姜美芬.师幼体态互动的适时与适态[J].山东教育(幼教刊).2006(15)

  [5]丁文婷.公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D].西北师范大学2014

  [6]丁洁.民族地区学前双语教师培训研究[D].西北师范大学2014

  [7]杨晓红.幼儿园饮食营养教学活动开展现状与对策研究[D].西北师范大学2014

  [8]邢羽佳.兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究[D].西北师范大学2014

  [9]钟映.中职学前教育专业师资培训现状及对策研究[D].西北师范大学2014

  [10]宋婷婷.幼儿园语言教育活动有效性研究[D].西北师范大学2013

  [11]王明利.跨文化交流中非语言行为之分析[J].大庆师范学院学报.2006(01)

  [12]吴海云.区域活动空间设置的有效性初探[J].教育导刊.幼儿教育.2005(05)

  [13]周鹏生.国内外教师体态语研究之比较[J].外国中小学教育.2006(09)

  [14]袁爱玲.幼儿园教育活动生态现状剖析[J].学前教育研究.2007(02)

  [15]李胜男,岑国桢.生态环境说、人生历程说--儿童心理发展的两种新理论[J].宁波大学学报(教育科学版).2001(06)

  [16]G·德朗舍尔,张人杰.对课堂中口头语言互动的分析[J].外国教育资料.1992(03)

  [17]杨全良.非言语交际简述[J].外语研究.1990(02)

  [18]许亚莉.交互主体观与幼儿园课程的生态剖析[J].幼儿教育.2003(03)

  [19]徐朝,王舟.从非言语语看涵化与英语教学--对英语教师在课堂中非言语语的调查[J].武汉科技学院学报.2002(02)

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