毕业论文致谢1000字(精选50篇)(第24页)
本文共计55699个字,预计阅读时长186分钟。【 字体:大 中 小 】
特别感谢朱鼎良教授的指导和关心。感谢他在我的课题研究中投入的大量关注和指点。他忘我的工作热情,对事业的执着奉献,敏锐的洞察力,开放的科研思路以及宽广的胸襟更是我辈学习的典范。
衷心感谢张怡老师在工作和生活中给予我的无私帮助和真诚关怀。在样本资料查阅和收集过程中,在数据整理和分析过程中,在论文撰写和修改过程中,张老师都给予了我许多建议、指导和帮助,真诚的谢谢您,张老师!
特别感谢钱岳晟老师在学习和生活上给予的热心关怀和无私帮助!感谢詹一鸣老师在样本收集过程中的热心帮助以及他对我工作的信任和支持。感谢上海市高血压研究所的周蓓丽、王继光、李燕、张伟忠、赵建辛、茅守玉、王谷亮、孙咸富等所有老师对我在此学习期间提供的大力支持和帮助。
感谢瑞金医院高血压科的初少莉副主任、朱理敏医生、胡亚蓉医生、孔燕医生、陶波医生、李华医生、唐晓峰医生、张谨医生、陆晓红医生、魏箐护士长以及科室的全体医护人员在临床工作中给予的'指导和热心帮助。感谢进修医生周斌、奚庆红、实习医生陈敏等,与你们一起共处的愉快岁月将使我终生难忘。
感谢姬开达老师在dna提取方面给予的指导和帮助,感谢多次成为我电脑医生的刘建军老师,是你们开朗的个性和宽容的态度常常让我感到生活的种种美好。
感谢吴胜男老师在实验过程中给予的指导和帮助!
特别感谢牛文全老师在工作和学习上给予的帮助!
感谢在一起愉快度过研究生生活的同窗好友:周、许、李、金、肖、武、左、韩、吴、陈、范、阮、王、任、郑、高、纪、张、李晓东、郝明秀、汪新文。两年实验室共同生活的点滴我终生难忘,是你们的陪伴让我的研究生生活变得绚丽多彩,谢谢你们!
感谢我的室友们:崔、范、汪、朱、姜,从遥远的家来到这个陌生的城市里,是你们和我共同维系着彼此之间姐妹般的感情,维系着寝室那份家的融洽,与你们在一起的点滴岁月将成为我永远都不能磨灭的美好回忆。
感谢我亲爱的朋友:胡、王、吴、张、吴,感谢你们在我烦恼苦闷或孤独无助时给予的关怀和帮助!
在此我还要感谢06级科研二班的杨、张、朱、王、杨、吴、李、李等同学,感谢他们在生活上给予我的不少帮助,谢谢你们!
特别感谢男朋友张中文在背后的默默支持与鼓励,是他的体贴、关怀和疼爱让我感受到了生活的幸福和温暖。论文完成期间,是他对父亲术后无微不至的照顾,让我得以安心顺利完成毕业论文!
最后,向我的家人致谢,感谢他们对我的理解与支持,谨以此文献给养育我的挚爱双亲!
研究生论文致谢 13
光阴荏苒,岁月如梭,转眼间两年半的研究生生涯即将画上句点,我也即将离开这美丽的浙江大学紫金港校区。离别之际,回想研究生两年多的学习和生活,不禁感慨万千。从最初的懵懂、不安,到期间的迷茫、慌乱,再至最后的自信、淡然,我在一步一步的成长中找到了自己的正确定位,并步履坚实的走完了求学生涯的最后一段旅程。
在此论文即将完成之际,由衷地向诸位老师和同学以及支持我的家人表示我最诚挚的谢意,感谢你们两年多来在我的生活、学习、科研、工作中给予的鼓励、关心、支持和帮助。
我要特别感谢我的导师陈健初教授,感谢陈老师在学业上给予我的极大帮助和孜孜不倦的指导。陈老师宽厚谦和、平易近人的性格,渊博广阔、严谨求实的治学态度,兢兢业业、求真务实的工作作风给我留下了深深的印象。陈老师无微不至的指导让我不断克服实验中面对的困难,及时端正科研中对待科学的态度,甚至正确认识人生中所应面对的现实。恩师对我的教诗我将永远铭记在心,并在以后的学习、工作、生活中践行。在此谨向陈老师表示我最衷心的.感谢和深深的敬意!
我也特别感谢我的第二导师吴丹老师,她带领我走进科研的殿堂、指导我人生道路的规划、帮助我度过生活的难关,她是我的师姐、导师,也是我的朋友。我还要感谢食品加工创新团队所有老师们的热心帮助。
感谢课题组的叶兴乾教授、刘东红教授、胡亚芹副教授、陈士国副教授、苏平副教授、丁甜副教授以及包熙霞老师在我的课题研究、读书报告、学术论文写作及分析过程中所给予的招导和帮助!各位老师丰富的专业知识和认真严谨的工作态度深深感染了我,在此特向各位老师表示诚挚的感谢。


浅析高校建筑工程力学课程教改实践论文
历史建筑保护与利用中的工程技术应用
空气污染的危害
测绘工程技术在矿山测量的应用
汽车尾气污染调查报告
浅谈银行保函
室内污染的主要来源分析-室内空气污染
有关防治汽车尾气污染的主要对策思考
中年段非连续性课堂教学探究的教育论文
关于提升农村孩子口语交际能力的语文策略的教育理论论文
教育财政投入风险控制研究论文
浅谈突出战略地位发展基础教育
论专科体育系排球考评内容的改革
优点和缺点周记
影响高等教育经济效益的要素和提升途径论文
谈小学数学教学课程内容的特点
民事诉讼法课程的教学改革
浅谈高职工程力学课程教学改革
论国有保险公司战略性改革
谈高等职业教育的课堂教学改革