最后，国际经济与贸易专业人才需求层次专业水平不断提升。随着社会发展，科技水平提升，以及经济发展，岗位对从业者的专业要求不断提升。一方面，现代科技技术的应用，对传统外贸的经营方式产生巨大冲击，如计算机的发展，促使外贸管理的变革，从而要求从业者具备较高水平的计算机技能。另一方面，随着旅游、咨询、金融等一系列第三产业的迅速发展，进出口贸易产业结构发生巨大变化，，岗位结构的变化，不断表现出综合化和细分化的发展趋势，这就促使从业者需要具备各个行业的专业技能，具备较高水平的专业技能[5]。

　　因此，通过对国际经济与贸易专业人才市场需求分析可以看出，传统的进出口贸易结构随着经济社会的发展发生了重大变革，人才需求也发生了巨大变化。通过校企联合，培养符合现代进出口贸易结构市场需求的专业型、复合型的人才。

三、国际经济与贸易专业人才培养建议

　　人才培养是提升人才专业素养、技能水平和综合能力的前提，高校是人才培养的主要基地，高校应及时观察国际贸易市场结构的变化，充分考察市场需求的基础之上，细分市场需求，通过企事业与高校联合的方式培养专业型、复合型的人才[6]。基于以上目标，本文对国际经济与贸易专业的人才培养提出以下几点建议。

　　(一)高校应重视学生综合素质的培养，加强道德教育和职业道德操守的养成。职业操守是做好任何一件工作的前提，根据市场反馈，应届生在入职后，部分学生不能够脚踏实地，心态浮躁，直接影响国际经济与贸易专业的人才培养。因此，高校在人才培养过程中，应加强正确人生观、价值观的树立。

　　(二)高校应加强学生专业能力培养，提高外语水平和计算机应用能力。由于进出口贸易的行业特性，企事业对专业人才的外语能力，以及电子商务能力具有较高的要求。这就要求高校在人才培养过程中做到外语运用与电子商务相结合，提升其外语水平和计算机应用能力。

　　(三)高校应加强学生实践能力培养。在加强学生专业能力培养的同时，高校应主动和企事业建立联合培养机制，使学生在课堂上学习到的知识在工作过程中得到检验。在培养学生实践能力的同时，有利于学生在毕业后更好的融入工作环境。

参考文献

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　　[1]王哲培.新形势下国际经济与贸易的发展趋势研究[J].农村经济与科技，2016，27(14)：94.

　　[2]王琼.基于校企合作的跨境电商人才实践教学的探讨--以福建师范大学福清分校为例[J].福建师大福清分校学报，2017(02)：102-106.

　　[3]王博.浅论新形势下国际经济与贸易的发展趋势[J].商场现代化，2014(20)：33-34.

　　[4]聂清.能力驱动型国际经贸人才培养模式的构建和实践[J].中国大学教学，2010(04)：23-25.

　　[5]王涛生.国际经济与贸易专业人才培养方案的研究与改革[J].大学教育科学，2009(01)：80-83.

　　[6]周恩德，杜小艳，耿杰.新常态下国际经济与贸易专业人才培养模式研究[J].对外经贸，2015(10)：137-140.