3.2数据系统理论实践结合

　　计算机数据系统的理论需伴随着计算机技术、数据库原理等方面的发展而发展，因而在发展中需要理论与实际相结合，目前计算机系统理论更新换代较快，故而可以将研究的最新成果应用在实践指导上面，进而提升实践的科学性能[3]。另外计算机数据库系统理论研究要将实践看成研究的基础，理论只有通过应用才能体现其价值，很多理论研究在理论上有可行性，但是如果进行实际应用则会有很多脱节的环节，因而应结合理论做好实践，让理论与实践相结合，最终提升计算机数据库系统理论研究的针对性。若计算机数据系统有较好的适用性，那么也就决定计算机数据库未来将有良好的发展前景，并且在研究中不断的努力，力求让数据库更快成长，以期计算机数据系统在将来有更好地发展，安全高效地应用在信息管理系统内。

4结束语

　　伴随着计算机数据库技术以及信息管理技术的前行和发展，计算机数据库将在信息管理中有着广泛地应用，故而在实际工作中，应加强关于计算机数据库与信息管理结合的探究，让两者之间相互配合相辅相成，利用两者的优势，让理论结合实践，在创新发展中，满足两者的应用标准，实现计算机数据库技术的合理应用。

　　作者:祁贝贝 单位:新乡职业技术学院

参考文献：

　　[1]钱平生.试析计算机数据库技术在信息管理中的应用分析[J].电脑知识与技术,20xx(9):3-5.

　　[2]苏朝晖.计算机数据库技术在信息管理中的应用探究[J].科技展望,20xx(6):13-15.

　　[3]钱坤.信息管理中计算机数据库技术的应用探析[J].电脑知识与技术,20xx(12):13-15.

　　计算机信息管理论文7

1.当前高校计算机信息管理现状

　　其一，计算机技术的飞速发展为信息管理提供了更为可靠的技术依据。在以信息技术快速发展为主要趋势的今天，高校计算机信息管理也得到了更为可靠的技术依据。由于网络信息技术更为发达，高校在通过网络平台推行计算机信息管理方案，就会更为方便。大学生对于高校所实行的信息管理也能够更为积极地进行响应，由原来的被动接受管理，变为积极地参与管理，如此一来，就可以通过计算机信息技术所构建的网络平台，汇集更多师生的意见和建议，不断地优化计算机信息管理方案，提高管理能力，可以说，计算机技术的快速发展，为高校计算机信息管理能力的提升带来了巨大的推动作用。其二，数据信息滥用加大了管理难度。计算机技术的飞速发展在为信息管理工作带来便捷的同时，也带来了更大的挑战。其中最为突出的表现就是数据信息的滥用，增加了高校计算机使用的风险，为高校计算机信息管理工作增加了负担。在如今网络技术发展迅速的背景之下，信息传递的速度让人难以置信。而高校教育教学工作中使用计算机时，往往会将一些高校师生的相关信息数据存储在计算机服务器中，同时，为了方便进行教学工作，教师和学生往往会使用移动设备从计算机上复制资料。再加上高校师生人员众多，计算机设备使用频繁，服务器访问频率高，因此，无论是从硬件方面来说还是从软件方面来说，数据信息被滥用和泄露的风险都很高。并且一些教育工作人员或者学生虽然能够获取到一部分信息资料，但是所获取到的信息却不全面或者不真实，这就为他们的教学工作开展造成了一定的误导。这也是高校计算机信息管理工作中的一大问题。其三，信息管理工作人员的专业能力亟待提高。信息管理工作人员是进行高校计算机信息管理的主体，也是关系到信息管理工作成果的最为重要的因素。一般情况下，高校都会聘用专业的计算机管理人才对高校计算机信息进行管理，然而，近年来，计算机技术发展迅猛，信息管理工作人员所具备的相关知识可能无法满足实际工作中的需要。同时，高校对于计算机信息管理工作人员的专业水平的评定没有一个详细的标准，也未能及时地督促信息管理人员学习新的计算机技术，从而提升管理专业能力，因此，目前许多高校的信息管理人员只能应对一些最简单最基本的信息管理问题，而当计算机信息出现一些较为复杂的问题的时候，就无法快速有效地解决，造成信息管理工作不到位。其四，传统的信息管理理念束缚了管理能力的提升。在传统的计算机信息管理理念中，认为对于一些重要的信息必须进行保密，对于一些有负面影响的信息应当全面抵制。然而，在信息网络如此发达的今天，要想完全将所有信息保密是不可能的，并且对于高校师生来说，他们有权利也有能力通过一定的途径获得与自己切身相关的一些信息资料。因此，传统的保密型的信息管理方案已经不再适用于如今的计算机信息管理工作。如果再一味地沿用传统的管理理念，反而会助涨一些负面言论的滋生，不仅对于信息管理工作产生负面的影响，也为高校的正常管理和运作起到阻碍作用。其五，信息主体的多元化加大的信息管理的难度。随着计算机技术的不断提高，网络信息平台也更加丰富多彩，而在网络平台上发布信息的主体也由原来的行政管理部门逐渐地转变为所有能够登录网络平台的人。在这种技术背景之下，高校师生都可以自由地发表自己的言论，畅谈自己的想法。这种信息传递的方式给高校师生之间进行交流、反馈意见和建议带来的极大的便利，但同时也给了虚假信息、误导性的言论的传播提供了机会。因此，信息主体的多元化也成为了如今高校计算机信息管理工作中的难题。