在工作中，我把严格要求贯穿于教学的全过程，每一环节都不放松。比如，预习这一环节，我要求学生课前利用工具书扫除要讲课文的文字障碍，要读课文，要提出不懂的问题，这都要写、划在书上;又如，课堂这一环节，我要求学生必须精力集中，不能允许思想开小差、随意看其他书籍等松松垮垮的作风。同时，我又以自己严谨的教风、引人入胜的讲解、张驰有度的课堂管理能力来吸引学生和约束学生，灵活自如地驾驭课堂。从而使各类学生都能自觉地投入到学习中去。

　　有了严格的要求后，还需及时的检查督促，这样才能保证把严格要求落到实处。如提出了预习的要求，课堂做值日报告或听写单词、短语等进行检查;对完成作业的情况，每次要认真的讲评。这些，对教师来讲的确花费了很多时间，但对学生来讲则是十分重要的。对那些自控力较差、未养成良好学习习惯的学生来讲严格更为重要。有了踏踏实实的学习态度，再加上教师严格管理、具体指导和及时的督促检查与落实，学生很快适应了高中的学习。

　　总之，经过教学实践，我感到如果在以上几个方面做出努力，就会在一定程度上帮助和促进学生尽快地适应高中英语的学习了。