4、在生活中重视物理知识的实际应用

　　物理和人们的生活有着直接关系，物理也是来源于生活的，很多物理规律以及原理都能够被很好地运用到生活中去。在进行物理教学的时候，会涉及到很多生活中的物理问题，生活化内容的运用能够让课堂教学更加丰富，学生接受起来也比较容易，这对学生理论联系实际能力提高和实践创新能力提高是非常重要的。[5]比如在讲到电磁感应实验的时候，电生磁和磁生电现象便可以和发电厂的相关原理结合在一起。再如，在我们的生活中，自行车是人们经常使用的交通工具，学生也比较熟悉自行车，并且自行车中也包含了很多的物理原理，学生可以主动积极地观察和实验其中涉及到的相关物理原理，然后学生还可以通过自己学到的相关物理知识来提出改进意见，这样能够让人们的自行车使用更加方便。将物理知识和生活结合在一起，能够让学生真正认识到物理和生活之间的联系，让学生的物理学习不再仅仅停留在课本上，学生分析问题、认识问题以及解决问题的能力也会有很大的提高。

5、结语

　　在进行高中物理实验教学的时候，学生必须认识到实践能力培养的重要性，教师也应该关注学生实践能力提高的重要性，选择合适、科学的策略来进行物理实验设计，确保自己的实验设计能够满足更多学生的需要，这样实验教学的目标才可能达到，学生才可能通过物理实验不断提高自身的动手能力，从而给学生全面发展奠定良好的基础。

参考文献

　　[1]莫力玛.利用物理实验培养高中生实践能力策略研究[J].中国培训,2015(6):107.

　　[2]何永凡,周红,周晓兵,彭长宇.利用大学物理实验平台培养学生实践创新能力[J].实验技术与管理,2016.33(6):180-183.(2016-06-22).

　　[3]宫恩荣.高中物理实验教学中培养学生实践能力的有效策略[J].群文天地,2012(15):197.

　　[4]陆学平,雷庆,罗琬华,张小涛,李先智.低成本物理实验培养学生创新能力的教学策略研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(08):126-128.

　　[5]张润兰,杨再文,康洁,朱雪丹.从物理化学实验教学谈大学生能力培养[J].技术与创新管理,2014,35(05):495-498.