生物化学研究论文通用【15篇】(第25页)
本文共计48052个字,预计阅读时长161分钟。【 字体:大 中 小 】
5 生物化学实验研究性教学的展望
生物化学实验研究性教学在我院主要在生物科学专业实施,其优点显而易见。目前,学校也越来越重视研究性教学模式在其他学科的推广,我院其他专业生化实验也已逐步开展研究性教学,主要是对设计实验进行的,随着实验教学体制的改革、教育投资力度的加大、校园面积的不断扩大,影响生化实验研究性教学的问题会逐步解决,相信研究性教学将会在各专业生化实验中占的比例越来越大,也会在生化理论课中加以使用。
参考文献:
[1]教育部.关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意-05-28.
[2]夏锦文,程晓樵.研究性教学的理论内涵与实践要求[M].中国大学教育,20xx,12:26-28.
[3]姚利民,史曼莉.大学研究性教学的必要性与可行性[J].湖南师范大学教育科学学报,20xx,7(6):62-64.
[4]钱国英.研究性实验内容的设计与实践(续)―以“生化实验课程技术”为例[J].实验室研究与探索,20xx,29(11):1-3.
[5]钱国英,汪财生,朱秋华.生物技术实验教学体系的改革与实践[J].实验室研究与探索,20xx,23(5):60-61.
[6]王剑锋,黄训端,孔小卫.基础生物化学实验教学对学生技能的培养[J].生物学杂志,20xx,26(2):88-90.
[7]周璇,李志峰,谢峻林.研究性学习与网络平台下大学生创新能力的培养[J].高等教育研究,20xx,24(2):67-70.
[8]陈洪捷.德国古典大学观及其对中国大学的影响[M].北京:北京大学出版社,20xx:8.
