小学教育教学管理问题的思考论文

　　在日常学习和工作中，许多人都写过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。你所见过的论文是什么样的呢?以下是小编收集整理的小学教育教学管理问题的思考论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

摘要

：

　　从小学教育教学管理入手，通过阐述我国小学教育教学管理中暴露的问题，同时基者自身的经验和调研实践总结，有针对性地提出相应对策，以进一步优化小学教育教学管理，提升小学教育教学管理水平。

关键词

：

　　小学教育;教学管理;问题;思考;

引言：

　　小学阶段的教学管理水平对小学生综合素质的全面发展具有重要的影响。当前小学教育教学管理工作中所存在的诸多问题与不足已经严重影响到教育教育效率和质量，对学生的长期健康、均衡发展极为不利。因此，我们一定要重视小学教育教学管理工作，分析当前小学教育教学管理过程中所存在的不足，并有针对性地提出相应的解决对策。

一、我国小学教育教学管理中暴露的问题

　　基于笔者在我国多地区的小学教育机构所作的实地调研信息反馈，当前我国小学教育教学管理管理中存在不少问题。这些问题如果长期得不到及时有效的解决与规避，势必会影响到小学教育教学质量，从而进一步阻碍小学生的全面综合发展。笔者将所调研中发现的小学教育教学管理问题归纳为三点，接下来笔者就针对以下三点来进行详细的分析与论述。

　　1、教育观念传统

　　虽然新课标中一直将素质教育作为重点倡导的理念，并对素质教育的相关评价标准与实践指导做了详细的规定，但就当前而言，在实际的教学活动开展的过程中，不少教师仍然没有转变教学观念与管理理念。在开展教学的过程中，依然遵循着应试教育的理念模式来进行，将学生的个人考试成绩视为其优劣的唯一标准。这种小学教育教学管理理念对于学生的均衡发展极为不利，学生的学习目的变成了应付考试、获取好成绩。但实质上在学习过程中，学生内心的学习积极性并没有被充分调动起来，学生的创造性思维、独立思考能力被限制，学生的个性化发展更是无从谈起。

　　2、教师素质不高

　　在小学教育教学过程中，教师是教学活动的组织者和引导者，一个教师素质与水平的高低直接影响着教学质量和学生的学习效率。教师适得其法的教学指导能够最大限度激发学生的学习主动性，提高学生学习的质量。当前的小学教育阶段，虽然在教学新课标的指导下和政府相关教育部门所组织一系列教师培训活动的促进下，小学教师的素质能力得到了一定的提升。但新时期新形势下，小学教学改革不断对教师的专业水平、个人素质水平和教学理念风格等各方面的能力提出新的要求和挑战，相比较当前的教育形势，小学教师队伍素质显得越发捉襟见肘。

　　最典型的例子就是在信息技术飞速发展的时代，不少教师的教学手段依然停留在以书本和教材为基础的教学阶段。这种现状很难跟上时代发展的趋势，严重阻碍学生综合素质能力的进一步提升。教师除了坚持传统的教学手段，还必须积极学习、掌握信息多媒体化教学手段，充分借助于新媒体信息技术所带来的大量优秀教学资源和集声音、动画于一体的教材内容展示，来更好地激发学生的学习热情，提升教学质量和效率。

　　3、家庭教育缺失

　　一个人从出生、走路到说话的发展全过程都离不开家庭。从教育学的相关理论来看，家庭情况可以影响一个人的一生。因此家庭教育对孩子的全面发展与健康成长有着十分重要的意义和影响。而小学阶段是学生从家庭走上学校的过渡阶段，学生在学校所花费的时间和在家的时间数量对等，这其中我们就能够看得出家庭教育对小学生的重要性。

　　但是在当前的小学教育教学现状中，不少小学生的受教育时间仅限于学校，在家庭中，家长和学校、学生缺乏必要而及时的沟通，即便是存在着交流与沟通，也大多是在学生出现问题时。这种现象的长期存在，会导致家长与学校之间的教育隔阂，使家长不能够及时了解、掌握学生在学校的表现，对学生的健康成长和良好人格的塑造极为不利。