初中美术教育如何渗透德育论文(第2页)(1925字)

初中美术教育如何渗透德育论文(第2页)

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三、德育渗透的意义。

　　《义务教育美术课程标准》要求教师不仅要培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，还要通过美育培养学生理想的人格、完美的人品、全面和谐发展的才能。美术学科内容丰富，形象生动，具有较强的灵活性、创造性和感染力，在开展思想教育方面占有优势。“百育德为先”，对学生思想品德的教育至关重要。通过美术教育，学生可以形成爱学习、爱劳动、爱祖国的品质，继承中华优秀传统民族精神，增进社会责任感。

参考文献：

　　[1]陈涛。浅谈中学美术教学中的德育渗透。新课程(中)，2012(2)。

　　[2]魏国海。初中美术教学中如何渗透德育。学周刊，2013(11)。

　　[3]杨建滨。初中美术新课程教学论。高等教育出版社，2003。

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